Perempuan di Ruang Publik Dalam Perpektif Al-Qur an Studi Penapsiran Khurais Shihab Terahadap Surat An-Nisa'':34

KHOLILAH, SITI (2020) Perempuan di Ruang Publik Dalam Perpektif Al-Qur an Studi Penapsiran Khurais Shihab Terahadap Surat An-Nisa'':34. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.

Text SITI KHOLILAH_U20161020.pdf - Submitted Version Download (9MB)

Abstract

Kepemimpinan wanita dengan menduduki penguasa publik, di kalangan kontraversial sejak dahulu hingga sekarang. Antara yang pro dan yang kontra masing-masing punya argumentasi, dengan at 34. bahwa tidak sah kepemimpinan seorang wanita, dan suatu bangsa yang mengangkat seorang wanita sebagai pemimpin tidak akan bahagia, baik dalam urusan duniawi maupun urusan ukhrawi, dengan mengajukan ayat dan hadist sebagai dasar legitimasi pendapatnya. Disisi lain banyak tokoh yang kini termasuk wilayah yaman yang hidup sezaman dengan Nabi Sualiman AS. Yang dikenal dalam seajarah sebagai seorang penguasa yang adil, bijaksana dan penuh tanggung jawab dalam kepemimpinanya. Maka dengan ini, penulis memilih tokoh tafsir yang penulis anggap sebagai tokoh yang mempunyai intergritas dalam bidang ilmu tafsir, yaitu M. Quraish Shihab dakam tafsirnya Al Misbah. Penelitian ini tergolong penelitian kepustakaan (Library research) yang sifatnya termasuk penelitian deskriptif analisis. Pengumpulan data dengan cara membedakan antara data primer dan skunder, tafsir Al Misbah merupakan data primer, sedangkan data skunder diambil dari buku-buku lain yang masih terkait dengan judul penelitian. Adapun dalam mengambil kesimpualan digunakan metode induktif yaitu metode yang dipakai untuk mengambil kesimpulan dari uraian-uraian yang bersifat khusus kedalam uraian yang bersifat umum. M. Quraish Shihab melakukan pendekatan kontekstualitas serta tidak meninggalkan sisi sosiologis, kepemimpinan tidaklah didasarkan pada perbedaan jenis kelamin bahwa struktur masyarakat akan tercapai jika kepemimpinan berada di tangan orang yang memiliki kompetensi.

Actions (login required)

View Item