Fayyad, Muhammad and UNSPECIFIED (2022) إستخدام نموذج الطريقة البصرية السمعية الحركية فى تعليم مهارة الكلام للصف الثاني عشر في مدرسة الثناوية مفتاح العلوم سورين للسنة الدراسية 2021\2022 م". Undergraduate thesis, UIN khas Jember.
![[img]](http://digilib.uinkhas.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Muhammad Fayyad T20182092 .pdf Download (2MB) |
Abstract
دمحم فياض، 0200 م : إستخداـ منوذج الطريقة )البصرية السمعية احلركية( ىف تعليم مهارة الكالـ للصف الثاين
عشر يف ادلدرسة الثانوية مفتاح العلوـ سورين للسنة الدراسية ٢١٢٢\٢١٢0 ـ". البحث العلمي، قسم تعليم
اللغة العربية، كلية الًتبية كالعلوـ التدريسية جبامعة كيائي احلاج أمحد صديق اإلسالمية احلكومية مجرب. ربت
إشراؼ نظاـ مهامي ادلاجستَت.
الكلمة األساسية: تعليم التصور السمعي احلركي، مهارة الكالم
إستخداـ منوذج الطريقة )البصرية السمعية احلركية( ىف تعليم مهارة الكالـ للصف الثاين عشر يف ادلدرسة
الثانوية مفتاح العلوـ سورين للسنة الدراسية ٢١٢٢\٢١٢0 ـ". استخداـ الباحث ىذا العنواف لكي تكوف اللغة
ا
ن
م
ا. جيب أف حياكؿ مدرسو اللغة العربية دائ
ن
ض
ا أي
ن
ع
العربية مطلوبة كزلبوبة من قبل الناس، جيب أف يكوف التعليم شلت
ربسُت ربفيز الطالب كإصلازىم أثناء التعليم، أحدىا ابستخداـ طريقة نشطة كشلتعة.
كأما أسئلة ىذا البحث، فهي )0( كيف تطبيق تعليم مهارة الكالـ ابستخداـ منوذج الطريقة )البصرية
السمعية احلركية( ىف تعليم مهارة الكالـ للصف الثاين عشر يف ادلدرسة الثانوية مفتاح العلوـ سورين للسنة الدراسية
٢١٢٢\٢١٢0 ـ ؟ )٢( ما ىي ادلعوقات ىف تطبيق تعليم مهارة الكالـ ابستخداـ منوذج الطريقة )البصرية
السمعية احلركية( ىف تعليم مهارة الكالـ للصف الثاين عشر يف ادلدرسة الثانوية مفتاح العلوـ سورين للسنة الدراسية
٢١٢٢\٢١٢0 ـ ؟
ك
أىداؼ ىذا البحث، فهي )0( لوصف تطبيق تعليم مهارة الكالـ ابستخداـ منوذج الطريقة )البصرية
السمعية احلركية( ىف تعليم مهارة الكالـ للصف الثاين عشر يف ادلدرسة الثانوية مفتاح العلوـ سورين للسنة الدراسية
٢١٢٢\٢١٢0 ـ )٢ لوصف ادلعوقات ىف تطبيق تعليم مهارة الكالـ ابستخداـ منوذج الطريقة )البصرية السمعية
احلركية( ىف تعليم مهارة الكالـ للصف الثاين عشر يف ادلدرسة الثانوية مفتاح العلوـ سورين للسنة الدراسية
ـ ٢١٢٢\٢١٢0
ك
منهج البحث الذم استخدمو الباحث ىو منهج الكيفي الوصفي بطريقة مجع البياانت الثال ثة فهي
ادلالحظة كادلقابلة كالواثقية . كأما ربليل البياانت فمر بثالث مراحل : بداءا من زبفيض البياانت كمركرا بعرهها
ككصوال إىل مراجعها كصحتها دبنهج التثليث.
كنتاءج من ىذا البحث العلمى ىي: تطبيق منوذج الطريقة )البصرية السمعية احلركية( ىف تعليم مهارة
الكالـ للصف الثاين عشر يف ادلدرسة الثانوية مفتاح العلوـ سورين للسنة الدراسية ٢١٢٢\٢١٢0 م. األكؿ
تطبيق منوذج الطريقة )البصرية السمعية احلركية(. تطبيق تعليم اللغة العربية نشط للغاية يبدك الطالب متحمسُت
لتعلم اللغة العربية ابستخداـ منوذج الطريقة )البصرية السمعية احلركية(. ىناؾ عدة معوقات تنشأ عن الطالب
أنفسهم ، منها: عدـ إتقاف ادلفر دات, عدـ التعود على التحدث ابللغة العربية, عدـ اإلىتماـ بتعلم اللغة العربية
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | 10 TECHNOLOGY > 1006 Computer Hardware > 100603 Logic Design 19 STUDIES IN CREATIVE ARTS AND WRITING > 1902 Film, Television and Digital Media > 190202 Computer Gaming and Animation |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Mr Muhammad Fayyad |
| Date Deposited: | 30 Nov 2022 03:31 |
| Last Modified: | 30 Nov 2022 03:31 |
| URI: | http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/15289 |
Actions (login required)
 |
View Item |
