فعالية تعليم الترجمة الفورية من الإندونيسية إلى العربية في ترقية مهارة الكلام للطلبة بشعبة تعليم اللغة العربية قسم التربية الإسلامية واللغوية كلية التربية والعلوم التدريسية جامعة كياهي الحاج أحمد صديق الإسلامية الحكومية جمبر بالعام الجامعي ۲۰۲۱-۲۰۲۲ م

Ananda Fitrah, Olivia (2023) فعالية تعليم الترجمة الفورية من الإندونيسية إلى العربية في ترقية مهارة الكلام للطلبة بشعبة تعليم اللغة العربية قسم التربية الإسلامية واللغوية كلية التربية والعلوم التدريسية جامعة كياهي الحاج أحمد صديق الإسلامية الحكومية جمبر بالعام الجامعي ۲۰۲۱-۲۰۲۲ م. Undergraduate thesis, UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.

Text OLIVIA ANANDA FITRAH_T20192037.pdf Download (16MB)

Abstract

في الجامعة كياهي الحاج أحمد صديق الإسلامية الحكومية بجمبر، هناك العديد من شعبة الدينية والعامة. و تعليم الترجمة الفورية من الإندونيسية إلى العربية كانت فقط في شعبة التعليم اللغة العربية للطلبة مستوى السادسة بساعتين الدراستين. تدرس هذه طريقة الترجمة، إستطع الطلبة الترقية معرفتهم ورؤيتهم الواسعة، بالإتقان اللغة الأجنبية والقدرة على ترجمتها. غير ذلك، إستطع للطلبة بسهولة ولا شك و شجاع تقول الكلمة أو تتكلام باللغة العربية إلى معلميهم وأصدقائهم والأشخاص من حولهم. حتى يكون عادة الكلام باللغة العربية في يوميتهم دون خوف من الخطأ. لذلك، إنجذب الباحثة لأن تبحث ما تجد فعالية من تعليم الترجمة الفورية لترقية مهارة الكلام الطلبة
أما الأسئلة في هذا البحث العلمي هي ما فعالية تعليم الترجمة الفوريه من الإندونيسية الى العربية في ترقية مهارة الكلام للطلبة بشعبة تعليم اللغة العربية قسم التربية الإسلامية واللغوية كلية التربية والعلوم التدريسية جامعة كياهي الحاج أحمد صديق الإسلامية الحكومية جمبر بالعام الجامعي ۲۰۲۱-۲۰۲۲م؟ وأما الأغراض هو للوصف كيف فعالية تعليم الترجمة الفوريه من الإندونيسية الى العربية في ترقية مهارة الكلام للطلبة بشعبة تعليم اللغة العربية قسم التربية الإسلامية واللغوية كلية التربية والعلوم التدريسية جامعة كياهي الحاج أحمد صديق الإسلامية الحكومية جمبر بالعام الجامعي ۲۰۲۱-۲۰۲۲م.
مدخل هذا البحث بتقرب كمي، بينما نوع هذا البحث هو الكمي الوصفي. مجموعة في هذا البحث هو طلبة المستوى السادس تعليم اللغة العربية جامعة كياهي الحاج أحمد صديق الإسلامية الحكومية جمبر الذي تكون من 4 فصل، منها: ب1، ب2، ب3، ب4. فإن المجموعة الإجمالية بكثرة 127 طلبَة، بينما أخذ العينة هي النيابة من سائر الفصل تكون من 38 طلبة. أما تقنيات المستخدمة لجمع البيانات في هذا البحث، منها: الملاحظة، المقابلة، الإستبيان والوثائقية. ثم تقنيات تحليل البيانات تستخدم الكمي الإحصائي الوصفي، اختبار الصدق، اختبار الثبات، اختبار الحالة الطبيعية، اختبار التجانس، اختبار تحليل الإنحدار الخطي البسيط، اختبار معامل التحديد و اختبار t.
أما الخلاصة هذا البحث هو بناءً على نتائج الاختبار، معامل التحديد (R Square) قيمة = 0.533 أو يساوي 53.3٪. أي هذا نتائج أن متغير تعليم الترجمة الفورية من الإندونيسية إلى العربية (x) يمتلك الأثر على متغير مهارة الكلام (y) = 53.3٪. بينما الباقي (100٪ - 53.3٪ = 46.7٪) المؤثر بالمتغيرات الأخرى أي متغير ليس فحصها. ثم للاختبار الفرضية إستطع رفضها أو قبولها ثم الرجوع إليها في r حساب، قيمة r فرادوك مومن عند N (عدد المستجيبين) = 38 بمستوى دلالة (Sig.) 5٪ = 0.320 و 1٪ = 0.413. وبالتالي فإن قيمة المعامل أو حساب r التي تبلغ 0.533 أكبر من قيمة r جدول، مما يعني أن الفرضية الصفرية (Ho) مردود و (Ha) مقبول. بينما نتائج الإمتحان نصف الفصل والإمتحانات النهائية حول 80% الطلبة يلاقي الترقية. معدل الحاصل من قيمة الطلبة بالإجمالية هي تحصل على قيمة 88. لذلك، كل الطلبة يلاقي الترقية بكثرة 11%. لذلك، كلما يزيد تأثير تعليم الترجمة الفورية على مهارة الكلام الطلبة.

الكلمات الأساسية : تعليم الترجمة الفورية من الإندونيسية إلى العربية، مهارة الكلام

Actions (login required)

View Item