Penilaian Autentik Pada Pembelajaran Tematik Di Madrasah Ibtidaiyah Darussalam 01 Dusun Suling Desa Bagong Kecamatan Puger Kabupaten Jember Tahun Pelajaran 2019/2020

Isnaini, Dwi (2019) Penilaian Autentik Pada Pembelajaran Tematik Di Madrasah Ibtidaiyah Darussalam 01 Dusun Suling Desa Bagong Kecamatan Puger Kabupaten Jember Tahun Pelajaran 2019/2020. Undergraduate thesis, Institut Agama Islam Negeri Jember.

Text Dwi Isnaini_T20154096.pdf Download (4MB)

Abstract

Penilaian autentik menggambarkan tugas-tugas yang riil yang dibutuhkan siswa untuk dilaksanakan dalam menghasilkan pengetahuan mereproduksi informasi. Lembaga pendidikan memang memiliki tanggung jawab dalam memajukan lembaganya melalui peserta didik namun upaya yang dilakukan oleh lembaga, untuk meningkatkan kualitas peserta didik dan meningkatkan kualitas manajemen lembaga sudah sering dilakukan masih belum maksimal. Hal tersebut diakibatkan banyakanya daya saing antar lembaga yang sangat kuat mulai dari menejemen, kurikulum dan lain-lain. Oleh karena itu, penulis merasa perlu adanya kajian dan penelitian tentang “Penilaian Autentik pada Pembelajaran Tematik di Madrasah Ibtidaiyah Darussalam 01 Dusun Suling Desa Bagong Kecamatan Puger Kabupaten Jember Tahun Pelajaran 2019/2020." Fokus penelitian ini adalah: 1) Bagaimana penilaian kompetensi sikap pada pembelajaran tematik di Madrasah Ibtidaiyah Darussalam 01 Desa Bagon Kecamatan Puger Kabupaten Jember Tahun Pelajaran 2019/2020?, 2) Bagaimana penilaian kompetensi pengetahuan pada pembelajaran tematik di Madrasah Ibtidaiyah Darussalam 01 Desa Bagon Kecamatan Puger Kabupaten Jember Tahun Pelajaran 2019/2020?, 3) Bagaimana penilaian kompetensi keterampilan pada pembelajaran tematik di Madrasah Ibtidaiyah Darussalam 01 Desa Bagon Kecamatan Puger Kabupaten Jember Tahun Pelajaran 2019/2020? Tujuan dalam skripsi ini adalah : 1) Mendeskripsikan Bagaimana penilaian kompetensi sikap pada pembelajaran tematik di Madrasah Ibtidaiyah Darussalam 01 Desa Bagon Kecamatan Puger Kabupaten Jember Tahun Pelajaran 2019/2020, 2) Mendeskripsikan Bagaimana penilaian kompetensi pengetahuan pada pembelajaran tematik di Madrasah Ibtidaiyah Darussalam 01 Desa Bagon Kecamatan Puger Kabupaten Jember Tahun Pelajaran 2019/2020, 3) Mendeskripsikan Bagaimana penilaian kompetensi keterampilan pada pembelajaran tematik di Madrasah Ibtidaiyah Darussalam 01 Desa Bagon Kecamatan Puger Kabupaten Jember Tahun Pelajaran 2019/2020 Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Metode yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini, adalah: observasi,wawancara, dokumentasi. Penetuan informan menggunakan purposive. Analisis data yang digunakan model Miles dan Huberman meliputi: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Untuk pengujian keabsahan data peneliti menggunakan triangulasi metode dan sumber. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah: 1) penilaian kompetensi sikap ada empat poin yaitu sikap jujur dan disiplin dimana mudah dalam teori namun sulit untuk menerapkan, guru/pengajar tergantung dari guru favorit masing-masing, proses pembelajaran dimana tergantung pada materi pelajarannyaa, dan yang berkaitan dengan nilai atau norma, 2) penilaian kompetensi pengetahuan meliputi tes tulis, tes lisan, dan penugasan, dimana ada penugasan terstruktur dan tidak terstruktur .3) penilaian kompetensi keterampilan yang digunakan disini yaitu penilaian kinerja, penilaian poyek, dan penilaian portofolio.

Actions (login required)

View Item