تطوير الألعاب اللغوية لتعليم المفردات ببرنامج سمارت أب جريتور على أساس أندرويد بالمدرسة نور الحكم الثانوية الإسلامية ستوبندو.

ANA, NURJANNAH (2023) تطوير الألعاب اللغوية لتعليم المفردات ببرنامج سمارت أب جريتور على أساس أندرويد بالمدرسة نور الحكم الثانوية الإسلامية ستوبندو. Masters thesis, UIN KH ACHMAD SHIDDIQ JEMBER.

Text ANA NURJANNAH_0849219012.pdf Download (22MB)

Abstract

ملخص البحث
أنا نور جنة، 2023. تطوير الألعاب اللغوية لتعليم المفردات ببرنامج سمارت أب جريتور على أساس أندويد بالمدرسة نور الحكم الثانوية الإسلامية ستوبندو. البحث العلمي بقسم تعليم اللغة العربية برنامج الدراسات العليا بجامعة كياهي الحاج أحمد صديق الإسلامية الحكومية جمبر. تحت الإشراف: (1) الدكتور بامبانج إيراوان الماجستير، و(2)الدكتور مسكود الماجستير.
الكلمات الرئيسية: الألعاب اللغوية، والمفردات، وسمارت أب جريتور
لاحظت الباحثة عملية تعليم اللغة العربية بالمدرسة نور الحكم الثانوية الإسلامية ستوبندو، ووجدت أن هناك قلة الحماسة عند الطلاب في تعليم المفردات. ورأت الباحثة أن تعليم اللغة العربية في تلك المدرسة تحتاج إلى الوسائل التعليمية المتبكرة وخاصة في تعليم المفردات العربية لانها من الأشياء الأساسية في تعليم اللغة. أساسا على الخلفية السابقة، فاستخدمت الباحثة برنامج سمارت أب جريتور لصياغة الوسائل التعليمية (الألعاب اللغوية).
يهدف هذا البحث إلى (1) وصف تطوير الألعاب اللغوية لتعليم المفردات؛ و(2) معرفة صلاحية تطوير الألعاب اللغوية لتعليم المفردات؛ و(3) معرفة مدى فعالية الألعاب اللغوية لتعليم المفردات ببرنامج سمارت أب جريتور على أساس أندرويد في المدرسة الثانوية الإسلامية نور الحكام. باستخدام طريقة البحث والتطوير نموذج ADDIE وتتكون من 5 الخطوات: (1) التحليل، و(2) التصميم، و(3) التطوير، و(4) التنفيذ، و(5) التقويم. والتحليل الكيفي والكمي وجمع البيانات من خلال الملاحظة والمقابلة والاستبيانات. وكذلك باستخدام الاختبار القبلي والبعدي والتحليل الكمي مع برنامج SPSS 22.0.
أما النتائج التي حصلت عليها الباحثة فهي: (1) قد قامت الباحثة بتطوير الألعاب اللغوية لتعليم المفردات من خلال صنع وإعداد أيقونات والخلفيات في جانفا، وباور بوينت، و وصنع الصوت ثم تطويرها باستخدام برنامج سمارت أب جريتورثم تحويلها إلى أندرويد حيث يمكن استحدامها على الجوال؛ و(2) تبلغ قيمة التحقق من صحة خبير تعليم اللغة العربية 97.3٪ ، وقيمة خبير الوسائل التعليمية 90٪ ، وقيمة التقني 100٪ وتقويم مدرس اللغة العربية 86٪ و 85٪ يشير إلى أن المنتج مصنوع بصورة جيدة جدا؛ و(3) تم الحصول عليها من برنامج SPSS22، وتقويم الاختبار القبلي والبعدي للصف الضبطي والتجريبيي بـ sig. (2- tailed): 0.000 أقل من 0.005 يشير إلى أن الألعاب اللغوية التقليدية لتعليم المفرودات فعالة. وحصل الاستبيان الذي أعطي لأحد الطلاب بعد الاختبار اللاحق على علامة 88.5٪ مما يشير إلى أن اللعبة اللغوية التي تعمل بنظام أندرويد مقبولة. مما يعني أن تعليم المفردات باستخدام أندرويد فعال في تحسين حماسة الطلاب.

ABSTRACT
Ana Nurjannah, 2023. Development of Language Games for Mufradāt Learning with the Android-Based Smart App Creator Program at Madrasah Aliyah Nurul Hikam. Thesis. Arabic Language Education Study Program. Postgraduate Program State Islamic University Kiai Haji Achmad Siddiq Jember. Advisor I: Dr. H. Bambang Irawan, Lc, M.Ed. Advisor II: Dr. Maskud, S.Ag, M.Si.
Keywords: Language Game, Mufradāt , Smart App Creator
Researchers have paid attention to the process of learning Arabic at MA Nurul Hikam Situbondo; it is known that there is a lack of enthusiasm in learning Mufradāt students. Researchers see that learning Arabic at MA Nurul Hikam Situbondo requires innovative learning media, especially in learning Arabic Mufradāt , because Mufradāt is the basis for language learning. So, the researchers used the Smart App Creator program to create learning media (language games).
This research aimed to 1) describe the development of language games for Mufradāt learning with the Android-based smart app creator program. 2) determine the validity of language games for Mufradāt learning with the android-based smart app creator program 3) determine the effectiveness of language games for Mufradāt learning with the android-based smart app creator program at MA Nurul Hikam. Researchers used the ADDIE research and development method with five steps: 1) analysis, 2) design, 3) development, 4) implementation 5) evaluation. It also used qualitative and quantitative to analysis the data. Data collection were taken from observation, interviews, and questionnaires. It also used pretest, posttest, and quantitative analysis with SPSS 22.0
While the results of the analysis show that: 1) Researchers have developed in terms of language games for microdata learning by making and preparing icons and backgrounds in Canva and PowerPoint and making audio, then developing them with Smart App Creator and then turning them into Android, which can be used on cellphones 2) value validation from Arabic Learning Experts 97.3%, scores from Learning Media Experts 90%, scores from Technologists 100% and assessments from Arabic Teachers 86% and 85% indicate that the product made is excellent. 3) And obtained from SPSS 22, pretest and posttest assessment of sig control class and the experimental class. (2-tailed): 0.000 less than 0.005 indicates that traditional language games for learning Mufradāt are effective. Furthermore, the questionnaire given to one of the students after the posttest scored 88.5%, indicating that Android-based language games are acceptable. This means teaching vocabulary using the developed Android effectively increases student enthusiasm.

ABSTRAK
Ana Nurjannah, 2022. Pengembangan Permainan Bahasa untuk Pembelajaran Mufradāt dengan Program Smart App Creator Berbasis Android di MA. Nurul Hikam. Tesis. Pendidikan Bahasa Arab. Pascasarjana UIN KH. Achmad Siddiq Jember. Pembimbing 1: Dr. Bambang Irawan, Lc, M.Ed. 2: Dr. Maskud, S.Ag, M.Si.

Kata kunci: Permainan Bahasa, Mufradāt, Smart App Creator
Peneliti telah memperhatikan saat proses pembelajaran Bahasa Arab di MA Nurul Hikam Situbondo, diketahui bahwa kurangnya semangat siswa dalam pembelajaran Mufradāt. Peneliti melihat bahwa pebelajaran Bahasa Arab di MA Nurul Hikam Situbondo membutukan media pembelajaran yang inovatif khususnya dalam pembelajaran Mufradāt Bahasa Arab karena Mufradāt merupakan dasar dalam pembelajaran bahasa. Maka peneliti menggunakan program Smart App Creator untuk mebuat media pembelajaran (Game Bahasa).
Penelitian ini bertujuan untuk 1) memaparkan pengembangan permainan bahasa untuk pembelajaran Mufradāt dengan program smart app creator berbasis android. 2) mengetahui validitas permainan bahasa untuk pembelajaran Mufradāt dengan program smart app creator berbasis android 3) mengetahui efektifitas permainan bahasa untuk pembelajaran Mufradāt dengan program smart app creator berbasis android di MA Nurul Hikam. Peneliti menggunakan metode penelitian dan pengembangan ADDIE dengan 5 langkah: 1) analisis 2) desain, 3) pengembangan 4) implementasi 5) evaluasi. Dengan analisis kulitatif dan kuantitatif dan pengumpulan data dari observasi, wawancara, dan angket. Dan menggunakan pretest dan postest dan analisas kuantitatif dengan SPSS 22.0
Sedangkan hasil analisis menunjukkan bahwa: 1) Peneliti telah mengembangkan dari segi permainan bahasa untuk pembelajaran Mufradāt dengan membuat dan mempersiapkan icon, bagroud di canva dan powerpoint serta membuat audio kemudian mengembangkannya dengan Smart App Creator lalu merubahnya menjadi android yang bisa digunakan di handphone 2) nilai validasi dari Ahli Pembelajaran Bahasa Arab 97,3%, nilai dari Ahli Media Pembelajaran 90%, nilai dari Ahli Tekhnologi 100% dan penilaian dari Guru Bahasa Arab 86% dan 85% menunjukkan bahwa produk yang dibuat baik sekali. 3) Dan didapatkan dari SPSS 22, penilaian pretest & postest kelas kontrol dan kelas eksperimen sig. (2-tailed): 0,000 lebih kecil dari o,oo5 menunjukkan bahwa permainan bahasa tradisional untuk pembelajaran Mufradāt efektif. Serta angket yang diberi kepada salah satu siswa setelah postest mendapatkan nilai 88,5% menunjukkan bahwa permainan bahasa berbasis android dapat diterima. Yang artinya, pengajaran kosa kata dengan menggunakan android yang dikembangkan ini efektif untuk meningkatkan semangat siswa.

Actions (login required)

View Item