تطبيق طريقة المباشرة(direct method) في تعليم مهارة الكلام بمدرسة البركة المتوسطة الإسلامية فداسان فوجر بندووسو للسنة الدراسية 2022/2023 م

wildan mukhalladun, mohammad (2023) تطبيق طريقة المباشرة(direct method) في تعليم مهارة الكلام بمدرسة البركة المتوسطة الإسلامية فداسان فوجر بندووسو للسنة الدراسية 2022/2023 م. Undergraduate thesis, UIN KH ACHMAD SIDDIQ.

[img] Text
mohamad. wildan mukhalladun T20182100 (1).pdf

Download (2MB)

Abstract

إن اللغة العربية كاللغة التي تساعدون المسلمين. لا يمكن على المسلمين بتعلم الإسلام في القرآن والحديث وكلهما إلا باللغة العربية. كل تعليم يملك طريق التعليم، من أحده هو طريقة المباشرة. هذه المدرسة البركة المتوسطة الإسلامية يعلم اللغة العربية, باستخدام طريقة المباشرة. ولكن الطلاب ضعاف عن اللغة العربية من خلال الملاحظة والمقابلة وجد الباحث المشكلات عن تطبيق طريقة المباشرة في تعليم اللغة العربية.
أما مشكلة البحث فهي : 1) كيف تطبيق طريقة المباشرة( Direct Method ) في تعليم مهارة الكلام بمدرسة البركة المتوسطة الإسلامية فداسان فوجر بندووسو للسنة الدراسية 2022/2023 م. 2) ما مزايا و عيوب تطبيق طريقة المباشرة( Direct Method ) في تعليم مهارة الكلام بمدرسة البركة المتوسطة الإسلامية فداسان فوجر بندووسو للسنة الدراسية 2022/2023 م.
والمنهج لهذا البحث هو المنهج الكيفي الوصفي. باستخدام مدخل النوعي . موقع هذا البحث في المدرسة المتوسطة الإسلامية البركة فداسان فوجر بندوصا. المصادر البيانات هي المعلم اللغة العربية والطلاب. أما طريقة جمع البيانات منها طريقة الملاحظة والمقابلة والوثائقية، وصحة البيانات في هذا البحث هو تثليث المصادر وتثليث الفني وتحليلها بطريقة ميلس وهو برمان )
أما نتائج هذا البحث فهي :1) تطبيق طريقة المباشرة في تعليم مهارة الكلام هي طبق مرة كل الأسبوعين. وأما الوسائل المستخدمة هي السبورة و كتاب الحزمة و مساعدات الصورة، الأهدف معلم بطبقها طريقة المباشرة, من السهل تحقيقه هي يتحكم طلاب في مهارة الكلام، مشكلة التطبيق عن طريقة المباشرة، هي من الطلاب و معلم و بيئة ايضا. 2) أما مازيا وعيوب تطبيق طريقة المباشرة الأول مزايا :بعض الطلاب ماهرون في التحدث اللغة العربية، يتقن الطلاب النطق جيدًا مثل المتحدثين الأصليين أو بالقرب منهم، يعرف الطلاب الكثير من المفردات، يتقن الطلاب القواعد وظيفيًا. الثاني عيوب : صعبوا طلاب ليتطور مهارتهم بنفسهم لأن هذه الطريقة فقط معلم الذي يغشي الكلام في هذه التعليم.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Subjects: 20 LANGUAGE, COMMUNICATION AND CULTURE > 2003 Language Studies > 200322 Comparative Language Studies
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: mr mohammad wildan mukhalladun
Date Deposited: 12 Jul 2023 03:20
Last Modified: 12 Jul 2023 03:20
URI: http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/26433

Actions (login required)

View Item View Item