األدوية, ر بيعة (2017) :أثر إستخدام و سائل األفالم يف دوافع التالميذ يف تعليم اللغة العربية باملدرسة الثانوية اإلسالمية دار الصالح مجرب للسنة الدراسية7102\7102م. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.
![[img]](http://digilib.uinkhas.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
ر بيعة األدوية_440231400.pdf Download (30MB) |
Abstract
من الكفايات التعليمية اليت البد أن ميلكها معلم اللغة العربية هي الكفاية ىف استخدام الوسائل التعليمية, وذلك ألن التعليم ىف العصر احلديث ليس كما كان ىف العصور املاضي. املدرسة الثانوية اإلسالمية دار الصالح مجرب هي مدرسة خاصة تقع ىف ظل املعهد. وهناك قد قدمت وسيلة لدعم التعلم ىف شكل proyektor LCD. حىت أنه يف تعلم اللغة العربية يف املدراسة الثانوية اإلسالمية دار الصالح مجرب يكون درسا يف األولوية. فتسددم الااحثة باملوضو أثر إستخدام وسائل األفالم يف دوافع التالميذ يف تعليم اللغة العربية باملدرسة الثانوية اإلسالمية دار الصالح مجرب للسنة الدراسية7102\7102م مشكلة هذا الادث، قسمان: 0( املشكلة الرئيسية هي:هل يوجد أثر إستخدام وسائل األفالم يف دوافع التالميذ يف تعليم اللغة العربية باملدرسة الثانوية اإلسالمية دار الصالح مجرب للسنة الدراسية7102\7102م 7( املشكلة الفروعية فهي: هل يوجد أثر إستخدام وسائل األفالم يف دوافع الدخلية لدى التالميذ يف تعليم اللغة العربية باملدرسة الثانوية اإلسالمية دار الصالح مجرب للسنة الدراسية7102\7102م هل يوجد أثر إستخدام وسائل األفالم يف دوافع خارجية لدى التالميذ يف تعليم اللغة العربية باملدرسة الثانوية اإلسالمية دار الصالح مجرب للسنة الدراسية7102\7102م.أما اهلدف العام فهو: ملعرفة أثر إستخدام وسائل األفالم يف دوافع التالميذ يف تعليم اللغة العربية باملدرسة الثانوية اإلسالمية دار الصالح مجرب للسنة الدراسية7102\7102م .واهلدف اخلاص هو: معرفة أثر إستخدام وسائل األفالم يف دوافع الدخلية لدى التالميذ يف تعليم اللغة العربية باملدرسة الثانوية اإلسالمية دار الصالح مجرب للسنة الدراسية7102\7102م ملعرفة أثر إستخدام وسائل األفالم يف دوافع اخلارجية لدى التالميذ يف تعليم اللغة العربية باملدرسة الثانوية اإلسالمية دار الصالح مجرب للسنة الدراسية7102\7102م هذا الادث هي املنهج الكمي ونوعه حبث امليداين ويستخدم الااحثة تقنية العينة الطاقية املعاينة العشوائية )sampling random simple )وطريقة مجع الايانات باستخدام الوثائقية واإلستاانة واملالحظة ومقابلة الشخصية. وحتليل الايانات باستخدام رمز ضرب العزم ( moment product(. فهو كما يلي: أما اخلالصة يف هذا الادث فهي: اخلالصة الرئيسية التوجد أثر إستخدام وسائل األفالم يف دوافع التالميذ يف تعليم اللغة العربية باملدرسة الثانوية اإلسالمية دار الصالح مجرب للسنة الدراسية7102\7102م بدرجة األخطاء ،%5 و هو منخفض جدا. اخلالصة الفرعية هي: 0(ال توجد أثر إستخدام وسائل األفالم يف دوافع الدخلية لدى التالميذ يف تعليم اللغة العربية باملدرسة الثانوية اإلسالمية دار الصالح مجرب للسنة الدراسية7102\7102م. بدرجة األخطاء ،%5 وهو منخفض جدا. 2( ال توجد أثر إستخدام وسائل األفالم يف دوافع اخلارجية لدى التالميذ يف تعليم اللغة العربية باملدرسة الثانوية اإلسالمية دار الصالح مجرب للسنة الدراسية7102\7102م. بدرجة األخطاء ،%5 و هو منخفض جدا.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | 20 LANGUAGE, COMMUNICATION AND CULTURE > 2003 Language Studies > 200314 South-East Asian Languages (excl. Indonesian) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Anak PSG |
| Date Deposited: | 24 Aug 2023 01:39 |
| Last Modified: | 24 Aug 2023 01:39 |
| URI: | http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/28446 |
Actions (login required)
 |
View Item |
