في الصف الحادي عشر بشعبة الدينية في المدرسة الثانوية اإلسالمية الحكومية بوندوصو للسنة الدراسية 5102/5102

عملية, إيئس (2016) في الصف الحادي عشر بشعبة الدينية في المدرسة الثانوية اإلسالمية الحكومية بوندوصو للسنة الدراسية 5102/5102. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.

Text يئس عملية_148055124.pdf Download (5MB)

Abstract

كان ادلدرس عنصر ا مهما يف عملية التعليم، قال األستاذ الدكتور محزة ب أونو ادلاجستري أن تعليم التالميذ هو ادلهنة، و هي ادلوقف الذي يتطلب مهارات خاصة كمدرس وال ميوكن اآلخر أي الشخص أن يعمل خارج رلال التعليم. وبناء على ذلك يتطلب ادلدرس أن ميلك الوكااءة، وكذلك يعترب مدرس اللغة العربية. ولوكن الواقع س اللغة العربية بادلدرسة ّ كانت حرفانية مدر الثانوية اإلسالمية احلوكومية بوندوصو ال يزال موضع شك، ينظر هذا الواقع بعدد التالميذ الذين مل يستطيعوا على استخدام اللغة العربية وخصوصا يف مهارة القراءة. أما ادلشوكلة الراييسية يف هذا البث فهي: هل تؤثّر س اللغة العربية يف ترقية مهارة القراءة ّ حرفانية مدر لدى التالميذ يف الصف احلادي عشر بشعبة الدينية يف ادلدرسة الثانوية اإلسالمية احلوكومية بندوصو للسنة الدراسية .1026/1022؟. وأما ادلشوكلة الار و عية فهي2:( هل تؤثّر ة ّ كااءة تربوي س اللغة العربية يف ترقية مهارة القراءة ّ مدر لدى التالميذ يف الصف احلادي عشر بشعبة الدينية يف ادلدرسة الثانوية اإلسالمية احلوكومية بوندوصو للسنة الدراسية 1026/1022؟. 1( هل تؤثّر كااءة حرفانية ّس اللغة العربية يف ترقية مهار مدر ة القراءة لدى التالميذ يف الصف احلادي عشر بشعبة الدينية يف ادلدرسة الثانوية اإلسالمية احلوكومية بندوصو للسنة الدراسية 1026/1022؟ كانت أهداف البث قسمني: اذلدف العام واذلدف اخلاص. أما اذلدف العام فهو لبث واختبار أثر س ّ حرفانية مدر اللغة العربية يف ترقية مهار ة القراءة لدى التالميذ يف الصف احلادي عشر بشعبة الدينية يف ادلدرسة الثانوية اإلسالمية احلوكومية بوندووصو للسنة الدراسية .1026/1022 وأما اذلدفان اخلاصان فهما: أ( لبث واختبار ة ّ أثر كااءة تربوي س اللغة العربية ّ مدر يف ترقية مهارة القراءة لدى التالميذ يف الصف احلادي عشر بشعبة الدينية يف ادلدرسة الثانوية اإلسالمية احلوكومية بوندووصو للسنة الدراسية 1026/1022 ب( لبث واختبار أثر كااءة حرفانية س اللغة العربية يف ترقية مهارة القراءة ّ مدر لدى التالميذ يف الصف احلادي عشر بشعبة الدينية يف ادلدرسة الثانوية اإلسالمية احلوكومية بوندووصو للسنة الدراسية 1026/1022 استخدمت الباحثة يف هذا البث هي ادلنهج الوكمي وطريقة مجع البيانات باستخدام االستاتاء وادلالحظة والوثايقية واالختبار. اجملتمع والعينة أخذ العينات الطبقية ادلعاينة العثو ايية )Sampling Random Proportionate). و حتليل البيانات اإلحصايية االستقرايية وإرتباط ضرب العزوم ) Moment Product Korelasi(. فهو كما يلي: أما اخلالصة يف هذاالبث فهي : اخلالصة الرييسية من نتيجة حتليل البيانات يف جدول 7،3 أن نتيجة احلساب 0،222 بدرجة األحطاء %2=.0،730 إذن rحساب أكرب من نتيجة اللوحة. الذي معناه الارضية الصارية )Ho )مردود و الارضية اخليارية )Ha) مقبول. واستنباط من ذلك التثليل يعين: " يوجد أثر حرفانية س اللغة العربية يف ترقية مهارة القرراءة ّ مدر لردى التالميرذ يف الصرف احلادي عشر بشعبة الدينية يف ادلدرسة الثانوية اإلسالمية احلوكومية بوندوصو للسنة الدراسية 1026/1022م". واخلالصة الارعية هري: 2( مرن نتيجرة حتليرل البيانرات يف جردول 7،3 أن نتيجرة احلسراب ،0،770 بدرجرة األحطراء %2=.0،730 إذن rحسراب أصغر من نتيجة اللوحرة الرذي معنراه الارضرية الصرارية )Ho )مقبرول و الارضرية اخلياريرة )Ha )مرردود. واسرتنباط مرن ذلرك التثليرل يعين: " ال يوجد أثر كااءة ال س اللغة العربية يف ترقية مهارة القراءة ّ ة مدر ّ رتبوي لدى التالميذ يف الصف احلادي عشر بشرعبة الدينيرة يف ادلدرسة الثانوية اإلسالمية احلوكومية بوندووصو للسنة الدراسية 1026/1022م" 1( من نتيجة حتليل البيانات يف جدول 7،3      2 2 x y xy rxy أن نتيجة احلساب ،0،212 بدرجة األحطاء %2=.0،730 إذن rحساب أكرب من نتيجة اللوحة. الذي معناه الارضية الصارية )Ho )مردود و الارضية اخليارية )Ha )مقبول. واستنباط من ذلك التثليل يعرين: "يوجرد أثرر كاراءة احلرفانيرة س اللغرة العربيرة يف ّ مردر ترقية مهارة القراءة لدى التالميذ يف الصف احلادي عشرر بشرعبة الدينيرة يف ادلدرسرة الثانويرة اإلسرالمية احلوكوميرة بوندووصرو للسرنة الدراسية 1026/1022م

Actions (login required)

View Item