فعالية استخدام الطريقة المباشرة لترقية مهارة الكالم ةباسيرييان( ّ )البحث التجريبي بالتطبيق في المدرسة الثانوية الحكومي

ملكرمة, نعمة (2017) فعالية استخدام الطريقة المباشرة لترقية مهارة الكالم ةباسيرييان( ّ )البحث التجريبي بالتطبيق في المدرسة الثانوية الحكومي. Masters thesis, Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.

[img] Text
Naimatul Mukaromah_08093129880.pdf

Download (5MB)

Abstract

تعليم اللغة العربية يف ادلدرسة الثانوية احلكومية (SMA)أكثر استخدم الطريقة القراءة و الرتمجة من الطرق أخرى. ألن ىذه الطريقة قد تعترب مناسبة لطلبة اللغة الربية ادلبتديني . وذلك ّب الطلبة ال يستطي يسب ة يف تعليم اللغة ّ ّن ىذه مهارة الكالم مهم عون اللغة العربية ، رغم أ العربية.لذلك رأى الباحثة من اختيار طريقة مناسبة لتعل ّ ّو ال بد أن يم ىذه ادلشكلة فهي الطريقة ، أل ّن ادلباشرة من غاية ىذه الطريقة ىي يكون الطالب يستطيعون أن يتكلّموا اللغة العربية. وأسئلة ىذا البحث ىي: ما مدى فعالية الطريقة ادلباشرة لرتقية كفاءة الطلبة يف نطق األصوات العربية نطقا صحيحا؟ و ما مدى فعالية الطريقة ادلباشرة لتنميةكفاءة الطلبة من استخدام النظام الصحيح فيالكالم؟ و ما مدى فعالية استخدام الطريقة ادلباشرة لرتقية كفاءة الطلبة يف طالقة أداء الكالم؟. وأما منهج ىذا البحث ىو ادلنهج التجرييب باختاذ اجملموعة الضابطة واجملموعة التجريبة مع إجراء اإلختبار القبلي واإلختبار البعدي. وادلدخل ادلستخدم ىو ادلدخل الكمي. أما أدوات البحث ادلستخدمة ىي: دليل ادلالحظة، دليل ادلقابلة، واإلختبار. ونتايج ىذا البحث تدل على فعالية الطريقة ادلباشرة لرتقية كفاءة الطلبة يف نطق األصوات العربية نطقا صحيحا تدل على أن ىناك تأثريا بني اخلطأ %5 و .%0إن فعالية استخدام الطريقة ادلباشرة لتنمية كفاءة الطلبة يف النظام تدل أن ىناك مل تؤثر يف اخلطأ .%5 وأن فعالية استخدام الطريقة ادلباشرة لرتقية كفاءة الطلبة يف طالقة أداء الكالمت دل على أن ىناك تأثريا بني اخلطأ5 % و .%

Item Type: Thesis (Masters)
Subjects: 20 LANGUAGE, COMMUNICATION AND CULTURE > 2003 Language Studies > 200314 South-East Asian Languages (excl. Indonesian)
Divisions: Program Magister > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Anak PSG
Date Deposited: 26 Oct 2023 07:02
Last Modified: 26 Oct 2023 07:02
URI: http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/29001

Actions (login required)

View Item View Item