علما, زدي (2017) إعداد مادة تعليم اللغة العربية يف ضوء املنهج الدراسي 3102 )البحث والتطوير بالتطبيق على طالب الصف احلادي عشر للفصل الثاين باملدرسة العالية احلكومية 2 مجرب(. Masters thesis, Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.
![[img]](http://digilib.uinkhas.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
(TESIS) زدين علما_1104300100.pdf Download (5MB) |
Abstract
المشرف: -1الدكتور فيصل ناصر بن ماضى الما جستير -2 الدكتور عبد الحارس الماجستير تعد عدم المواد التعليمية المناسبة تضمن احتياجات الدارسين وكفائتهم التربوية والسيكولوجية واالجتماعية واللغوية من احدى المشكالت التي يواجهونها في مراحلهم الثانوية. فأنشأ وزارة التربية والثقافة بإندونيسيا كأصحاب الحصص وحملة األسهم منهجا جديدا وهو المنهج الدراسى 6102 هدفا لعالج تلك التحديات واستيعابا على مهارات اللغوية األربع نحو أوجه التكامل لدى أكتاف الدارسين. واستنادا على الضوء السابق فالكتاب المقرر على أساس المنهج التدريسي 6102 يقوم إعداده في حاجة ماسة، وهو يهدف على توفيرعملية التعليم في حجرة الدراسة يجري على األهداف المرجوة وهي تكامل المهارات اللغوية من االستماع والتحدث والقراءة والكتابة. وأيضا، على هذه األسس المهدوفة تركز الباحثة هذا البحث الكيفي بحثا تطويريا على قضيتين: )0( ما خصائص المواد المطورة في مادة اللغة العربية على طالب الصف الحادي عشر للفصل الثانى بالمدرسة العالية الحكومية 2 جمبر؟ )6( ما فعالية المواد المطورة في مادة اللغة العربية على طالب الصف الحادي عشر للفصل الثانى بالمدرسة العالية الحكومية 2 جمبر؟ فيبنى هذا البحث استخداما بالمدخل كيفي كمى والتحليل الوصفي، وتأسيسا على منهج البحث والتطوير وطريقة المالحظة. والهدف الرئيسي هو معرفة حصول تدريبات الدارسين حيث استفادت الباحثة االختبار القبلي واالختبار البعدي. ومجتمع البحث وعينته هم طالب الصف الحادي عشر من الفصل ثاني في المدرسة العالية الحكومية 2 جمبرالذي كان عددهم 23طالبا. والنتيجة من هذا البحث أن فروض البحث الذي قدمته الباحثة مقبول، يعني أن تطبيق المادة المطورة على أساس المنهج الدراسي 6102 لدى طالب الصف الحادي عشر للفصل الثانى بالمدرسة العالية الحكومية 2 جمبر ترقّي مهاراتهم اللغوية، حيث أن هناك تفاوت بين االختبار القبلي الذي نتيجته 27،94 واالختبار البعدي الذي نتيجته 24،94 . ذلك بمعنى أن تعليم اللغة العربية على أساس هذا المنهج الجديد فعال لترقية مهاراتهم اللغوية للغة العربية. الكلمة الرئيسية: تطوير المادة التعليمية، المنهج الدراسي ،6102 مهارات اللغة العربية A
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Subjects: | 20 LANGUAGE, COMMUNICATION AND CULTURE > 2003 Language Studies > 200314 South-East Asian Languages (excl. Indonesian) |
| Divisions: | Program Magister > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Anak PSG |
| Date Deposited: | 26 Oct 2023 07:02 |
| Last Modified: | 26 Oct 2023 07:02 |
| URI: | http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/29007 |
Actions (login required)
 |
View Item |
