ينجسيه, ميفة الفطرية (2016) دريس اإلمالء في مدرسة المعلمات اإلسالمية بمعهد بيت األرقم بالونج جمبر للسنة الدراسية ٥١٠٢/٥١٠٢. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.
![[img]](http://digilib.uinkhas.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
(SKRIPSI 3) ميفةالفطريةنينجسيو_151005124.pdf Download (6MB) |
Abstract
أصبحت اللغة العربية لغة رمسية يف األمم ادلتحدة.ذلا مكانة متساوية مع اللغات األخرى اليت قد استخدمت من قبل مثل اللغة اإلجنليزية والفرنسية واالسبانية وغريىا.وقدانتشرتتعليم اللغةالعربيةيفبالدنا إندونيسياجلمع مراحلالًتبية.القدرةعلىاستخداماللغةيفتعليم اللغة العربيةىيادلهاراتاللغوية وىي تنقسماىلأربعةادلهاراتىيمهارةاإلستماع،ومهارةالكالم، ومهارةالقراءة،ومهارةالكتابة.وأمامهارةالكتابةيفتعليماللغةالعربيةتنقسمإىلثالثةمهارات ىي مهارةاإلمالء،ومهارةاخلط،ومهارةاإلنشاء. وأمايفتعليمالكتابة.واحدمنهاالطرقاليت ّ ميكناستخدامها ىيوسيلةاإلمالء .يفطريقةاإلمالء،اليتم شاط الكتابة فقط تعليم الطالبة لن ، ولكنأيضاتدريبلتطويرمهاراتاالستماعواإلمالءوالقراءةالعربية. ا خط ّ وأم ةتدريساإلمالء ىيكيفيةكتابةووضععالماتالًتقيمواألخطأكتابة. اعتماداعلىماذكرمنقبل،فبؤرةىذاالبحثالعلمىمنخطةالبحثىوكيفتدريس اإلمالء يف مدرسة ادلعلمات اإلسالمية مبعهد بيت األرقم بالونج مجرب للسنة الدراسية 2116/2115 وأما أىداف البحث العلمي وىي لتصوير وحتليلو تدريس اإلمالءيف مدرسةادلعلمات اإلسالميةمبعهدبيتاألرقمبالونجمجرب للسنةالدراسية2116/2115 وادلناىج ادلستخدمة يف إجراء البحث العلمي ىي بإستخدام ادلناىج الكيفية الوصفية ومصادر البيانات باستخدام ادلعاينة العمدية ومجع البيانات بإستخدام منهج ادلالحظة وادلقابلة الشخصية والوثائقيةمثحتليلالبياناتباستخداممناىجالوصفيةوصحةالبياناتباستخداممناىج التثليث. بعد أن قامتالباحثةبالبحثالعلميان البياناتادلوجودةوحتليلها بادلناقشةوالتأويل فتعرفالباحثةأنتدريساإلمالءىفمدرسةادلعلماتاإلسالميةمبعهدبيتاألرقم.)1(تدريس ط اإلمالءىف مدرسةادلعلمات اإلسالمية مبعهد بيت األرقم من ناحيةختطيط أن إعداد عملية تدريسالذىاستعماليفىذهادلدرسةيتفقمعاألحكامالسنت. أيكانحماطمسائلجوىرىي معايري الكفاءة والكفاءة األساسية وأىداف تعلم.)2( تدريس اإلمالء ىف مدرسة ادلعلمات اإلسالمية مبعهد بيت األرقم من ناحية التنفيذ ىناك بعض القيود بينو االختالفات يف قدرة التلميذاتكتابةاللغةالعربيةألنخلفيةالتلميذاتمتنوعة،اماتدريسها تشتملبطريقةادلباشرة. والوسائل ىي تشتمل السبورة، والطباشري وطالّسة، والكتابالدرس،وإعدادالدرس.)3( تدريس اإلمالءىفمدرسةادلعلماتاإلسالميةمبعهدبيتاألرقم منناحيةالتقوميكانتقييانىيعملية تعلمونتائجتعلم. اماتقوميعمليةتعلمالىتتنفيذاألستادةيفتدريساإلمالءباألعمالوالتكرار. واماتقومينتائجتعلمالىتتنفيذاألستادةيفتدريساإلمالءبانتخاباتالتجديدالنصفيوانتخانات التجديدالنهائي.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | 20 LANGUAGE, COMMUNICATION AND CULTURE > 2003 Language Studies > 200314 South-East Asian Languages (excl. Indonesian) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Anak PSG |
| Date Deposited: | 27 Oct 2023 05:58 |
| Last Modified: | 27 Oct 2023 05:58 |
| URI: | http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/29034 |
Actions (login required)
 |
View Item |
