الفصيح, محمد خيراألنوار (2017) طبيق طريقة السمعية الشفوية في تعليم المفردات بالمدراسة المتوسطة اإلسالمية الحكومية الخامسة جمبر للسنة الدراسية 2018/2017م. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.
![[img]](http://digilib.uinkhas.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
(SKRIPSI 6) محمد خيراألنوار الفصيح_483021480.pdf Download (7MB) |
Abstract
لكما عرفنا أن يف املدرسةاملتوسطةاإلسالميةاحلكوميةاخلامسة مجرب تعليم الذي يتعلقبالدينخصوصاتعليماللغةالعربيةولذلكحنتاجاىلالطريقةاملناسبةيفتعليمها. ويف الواقع،ال يستخدم املعلم الطريقةاملناسبةيف تعليمها باملدرسةاملتوسطةاإلسالميةاحلكومية اخلامسةمجرب. ولذلك سينجذب الباحث أن يقومالبحث بالعنوان "تطبيق طريقةالسمعية الشفويةيفتعليم املفرداتباملدراسةاملتوسطةاإلسالميةاحلكوميةاخلامسةمجرب للسنةالدراسية 8102\8102م كانتبؤرةالبحثيفهذا البحث هي0:(كيفختطيططريقةالسمعيةالشفويةيف تعليم املفردات باملدراسة املتوسطة اإلسالمية احلكومية اخلامسة مجرب للسنة الدراسية 8102\8102م. 8)كيفتنفيد طريقةالسمعيةالشفويةيفتعليم املفرداتباملدراسةاملتوسطة اإلسالميةاحلكوميةاخلامسةمجربللسنةالدراسية8102\8102م3.(كيفتقوميتطبيقطريقة السمعيةالشفويةيف تعليم املفرداتباملدراسةاملتوسطةاإلسالميةاحلكوميةاخلامسةمجرب للسنة الدراسية8102\8102م وأما هدفه0:(تصوير ختطيط طريقةالسمعيةالشفويةيف تعليم املفرداتباملدراسة املتوسطةاإلسالميةاحلكوميةاخلامسةمجربللسنةالدراسية8102\8102م. 8( تصوير تنفيد طريقةالسمعيةالشفويةيفتعليم املفرداتباملدراسةاملتوسطةاإلسالميةاحلكوميةاخلامسةمجرب للسنةالدراسية8102\8102م. 3( تصوير تقوميطريقةالسمعيةالشفويةيفتعليم املفردات باملدراسةاملتوسطةاإلسالميةاحلكوميةاخلامسةمجربللسنةالدراسية8102\8102م استخدمالباحثاملناهجالكيفيالوصفيونوعهاالبحثالعلميالكيفيمثحللبطريق ميليسوهوبرمنhubermen and miles،مثمجعباملالحظةواملقابلةالشخصيةوالوثائقية. ومصادر البياناتهياملعاينةالعمدية. ط اخلالصةمننتائجهذاالبحثالعلميهي أنحتطيطتعلماللغةالعربيةيفهدهاملدرسة موجود.وداللتهكي رمناملعلميصنعونالتحطيط التعلميخصوصيفالتعليماللغةالعربيةولكن قد يكون التحطيط التعليم مل يناسب بتنفيد التعليم، فالنتيجة اليت املتوقع أن يكون احلد األقصى،بسبب التحطيط هو املفتاح لفعل شيء1وأن تنفيد تعليم اللغةالعربيةيف هدهاملدرسة يستعداملعلمالوسائلالتعلميةايمكربةالصوتمثمييلالتالميدعلىما يفمكربة الصوت، املعلم ذكيجداالستخدامجمموعةمتنوعةمنالوسائلالتعليميةميلوسائلالسمعيةوالشفوية ولكنهد التنفيدملجيريإجراءحسن بسببحالالتالميد.ويفعمليةتقومي الطريقةالسمعيةالشفويةيف هدهاملدرسةباستخدامالتقوميالشفهيوالكتاي
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | 20 LANGUAGE, COMMUNICATION AND CULTURE > 2003 Language Studies > 200314 South-East Asian Languages (excl. Indonesian) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Anak PSG |
| Date Deposited: | 27 Oct 2023 09:43 |
| Last Modified: | 27 Oct 2023 09:43 |
| URI: | http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/29037 |
Actions (login required)
 |
View Item |
