(Assisted Individualization) Miles and Huberman (Team اليوم بُت شخص وشخص، بُت 4 شخص ورلتمع، بُت رلتمع وشعب خاص. ويف الكتاب اآلخرة اللغة. تنقسم مهارة اللغة يف تعليم اللغة العربية اربعة أشياء وىي مهارة اإلستماع ومهارة 8 الكالم لواحد ىاشم ادلتوسطة اإلسالمية بالونق م

Faizah, Siti Nur (2020) (Assisted Individualization) Miles and Huberman (Team اليوم بُت شخص وشخص، بُت 4 شخص ورلتمع، بُت رلتمع وشعب خاص. ويف الكتاب اآلخرة اللغة. تنقسم مهارة اللغة يف تعليم اللغة العربية اربعة أشياء وىي مهارة اإلستماع ومهارة 8 الكالم لواحد ىاشم ادلتوسطة اإلسالمية بالونق م. Undergraduate thesis, IAIN JEMBER.

[img] Text
Siti Nur Faizah_084142118.pdf

Download (32MB)

Abstract

كما ذكر الباحث أن ادلوقع ىذا البحث ىي ادلدرسة عبد الواحد ىاشم ادلتوسطة اإلسالمية بالونق مجبَت. وأما البيانات احملصول يف ىذا البحث فهو كما يلي: .1 تاريخ تأسيس ادلدرسة عبد الواحد ىاشم ادلتوسطة اإلسالمية بالونق مجرب مدرسة ادلتوسطة عبد الواحد ىاشم تؤسس عام ،1491 و يف ذلك الوقت كانت ال تزال على شكل رللس تعليم بسيط للغاية، أي على شكل مدرسة دينية باحتالل مبٌت أحد السكان. مرور الوقت بسبب روح الدعوة من خالل التعليم الذي يصعب فصلو عن حياة اإلنسان والتعليم ىو أكثر الوسائل فعالية للحفاظ عليها وتطوير القيم الثقافية اإلسالمية اليت تلعب دورا اساسيا يف عملية دنو وتكوين شخصية األطفال. باإلضافة على ذلك، ألنو مدفوع مبطالب التطور ادلستقبلي للمجتمع من أجل إعداد جيل مستقبلي مؤىل، قادر على التغيَت وألوقات ادلعقدة بشكل 68 متزايد، من 32 مارس 1411 مت تغيَته اىل مدرسة اإلبتدائية هنضة العلماء بشكل كالسيكي وال يزال يستخدم ادلنهج احمللي، وىو ادلنهج الذي رمسو النظام التعليمي يف ادلعهد. بينما كان أعضاء ىيئة التدريس يف الغالب ادلئسسُت الرائدين للمدرسة، واليت ساعدىا مدير NU MWC يف منطقة بالونج الفرعية يف ذلك الوقت، بدعم من أسرة ادلكرم كياىي احلاج عبد اهلل صديق مجرب. أما الواد وادلعلُت يف ذلك الوقت كما يلي: أ. كياىي جواىر ب.كياىي عبد الباري ج. كياىي مدىار د. كياىي حسن باسوين ه. كياىي ىاشم و. احلاج عبد القادر ز. احلاج أمحد سوفردي ح. ياسُت إمساعيل، موجي، و كهار. 64 يف التطورات الالحقة بعد تشغيلها دلدة 9 سنوات، حتتل قطعة أرض من الوقف من السيدة احلاجة زبيدة تغطي مساحة 1،1 ىكتار باإلضافة اىل األراضي الزراعية كمصدر وإدارة للزراعة. بناء على زيادة الوعي العام بالتعليم العايل، جنحت ىذه ادلؤسسة منذ عام 1491 يف تطوير نفسها وغَتت وضعها من PGA دلدة 9 سنوات إىل PGA دلدة 1 سنوات. وأعقب ىذا التطور جهود لتحسُت ادلرافق والبنية التحتية، وشراء ادلوظفُت التليمُت، واألدوات األخرى اليت ميكن أن تدعم جناح التعليم. بعد أن مت تشغيل PGA دلدة 14 عاما، أصدرت احلكومة )وزارة الدين اإلندونسية( سياسة بشأن تغيَت وضع PGA اخلاص دلدة 1 سنوات إىل مدرسة ثنوية يف ادلدرسة اإلعدادية ومدرسة عليا اليت تقع يف مؤسسة الًتبية اإلسالمية عبد الواحد ىاشم بالونج مع رقم إحصائيات ادلدرسة 313.212.412.212 عالوة على ذلك تلقت مدرسة الثانوية عبد الواحد ىاشم اعًتافا من احلكو مة )الدائرة الدينية( لوجودىا بالونج مع اخنفاض اعًتاف احلكومة برسالة رقم 1449/13/2222.3 بتاريخ 39 أبريل .1449

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Subjects: 20 LANGUAGE, COMMUNICATION AND CULTURE > 2003 Language Studies > 200314 South-East Asian Languages (excl. Indonesian)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Anak PSG
Date Deposited: 16 Nov 2023 03:13
Last Modified: 16 Nov 2023 03:13
URI: http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/29486

Actions (login required)

View Item View Item