nuralinda, farosa (2023) فعالية طريقة القراءة الموجهة لترقية مهارة القراءة لدى الطلاب في مدرسة الإصلاح المتوسطة الإسلامية جنجاواه جمبر للسنة الدراسية ۲۰۲۲ / 2023م. Undergraduate thesis, uin khas jember.
![[img]](http://digilib.uinkhas.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
skripsi farosa benar fiks bandel watermak.pdf Download (21MB) |
Abstract
فرس نورلندا، فعالية طريقة القراءة الموجهة لترقية مهارة القراءة لدى الطلاب في مدرسة الإصلاح المتوسطة الإسلامية جنجاواه جمبر للسنة الدراسية ۲۰۲۲ / 2023م البحث العلمي. تحت إشراف سلفية رحمواتي الماجستير.
الكلمة الأساسية: طريقة القراءة الموجهة، مهارة القراءة.
مهارة القراءة هي نشاط لفهم محتويات الكتابة أو القراءة. وجدت الباحثة المشكلات في مدرسة الإصلاح المتوسطة الإسلامية جنجاواه جمبر، كمثل اهتمام الطلاب بقراءة النصوص العربية منخفض، ونقص طرائق التعليم المتنوعة، يخاف الطلاب من تعليم اللغة العربية لأنهم يشعرون بالصعب. إذا، يتطلب استخدام طريقة التعليم المثيرة للاهتمام مثل طريقة القراءة الموجهة حتى يفهم الطلاب المادة بسرعة، والحماس في التعليم، بحيث تتحسن مهارات القراءة لدى الطلاب.
الأهداف في هذا البحث هي : (1) لمعرفة عملية استخدام طريقة القراءة الموجهة في تعليم مهارة القراءة في مدرسة الإصلاح المتوسطة الإسلامية جنجاواه جمبر (2) لقياس فعالية استخدام طريقة القراءة الموجهة في تعليم مهارة القراءة في مدرسة الإصلاح المتوسطة الإسلامية جنجاواه جمبر.
منهج البحث المستخدم في هذا البحث هو منهج كمي. وأما نوع البحث فهو البحث التجريبي على تصميم التجربة الحقيقة وتصميم البحث الذي استخدمت الباحثة هي الاختبار القبلي والاختبار البعدي. و طريقة جمع البيانات ثلاثة هي الملاحظة و المقابلة و الوثائق. وتحليل البيانات من خلال N Gain scoreو Independent Sample T Test.
عملية التعليم بطريقة القراءة الموجهة لترقية مهارة القراءة لدى الطلاب في مدرسة الإصلاح المتوسطة الإسلامية جنجاواه جمبر فهي كما يلي: حددت القراءة المراد دراستها، أنشأت الأسئلة التي سيجيب عليها الطلاب، وزعت مادة القراءة مع الأسئلة على الطلاب،. فعالية استخدام الطريقة القراءة الموجهة لترقية مهارة القراءة أن نتائج N- Gain score مجموعة التجريبة 61,26 %.لذالك أن فعالية طريقة القراءة الموجهة فعالة بما فيه الكفاية. أن نتائجN-Gain score >56 له فعالة أو مقبولة. بناء على عرض البيانات تحليل independent sample T test وهو نتائج sig(2 tailed) ثم يتم قبولHa, لذالك أن فعالية طريقة القراءة الموجهة لها تأثير في ترقية مهارة القراءة لدى الطلاب في مدرسة الإصلاح المتوسطة الإسلامية جنجاواه جمبر.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130201 Creative Arts, Media and Communication Curriculum and Pedagogy |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Ms Farosa Nuralinda |
| Date Deposited: | 21 Nov 2023 06:44 |
| Last Modified: | 21 Nov 2023 06:44 |
| URI: | http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/29606 |
Actions (login required)
 |
View Item |
