الصاحلة, Iوردة (2018) فعالية استخدام طريقة الغناء في ترقية استيعاب المفردات في تعليم اللغة العربية للتالميذ بالمدرسة اإلصالح المتوسطة اإلسالمية في الفصل السابع جنجاواه للسنة الدراسية 2018/2019 م. Undergraduate thesis, IAIN JEMBER.
![[img]](http://digilib.uinkhas.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
(SKRIPSI 8) وردة الصاحلة_148078143.pdf Download (29MB) |
Abstract
الطريقة هي التخطيط الذي يتعلق بتقديم المادة المنظمة, لا يختلف بعض من بعض. و كلهم مساوي بالمدخل المختار. و في معجم اللغة الإيندونيسية, تعريف الطريقة هو كيفية منظمة لتنفيد الأعمال. الغناء هو وسيلة للكشف عن الأفكار والمشاعر، أنشطة الغناء مهم من أجل تعليم الأطفال، بالإضافة إلى الغناء هو متعة الأنشطة التي تعطي الإرتياح للأطفال. وأما للمدرسة المتوسطة الإسلامية تستخدم طريقة الغناء في حفظ المفردات، وهي عادة في تعليم اللغة العربية لتساعد و لتسهل في حفظها وهذه الطريقة يستعمل في الفصل السابع. وأما مشكلة البحث فهي: هل استخدام طريقة الغناء في ترقية استيعاب المفردات في تعليم اللغة العربية للتلاميذ بالمدرسة الإصلاح المتوسطة الإسلامية في الفصل السابع جنجاواه للسنة الدراسية ٢٠١٧/٢٠١٦ م. وإلى أي مدى فعاليته؟ وأما المشكلة الفرعية فهي: ١) هل استخدام طريقة الغناء في ترقية استيعاب المفردات من ناحية حفظ المفردات في تعليم اللغة العربية بالمدرسة الإصلاح المتوسطة الإسلامية في الفصل السابع جنجاواه للسنة الدراسية ٢٠١٧/٢٠١٦ م. وإلى أي مدى فعاليته؟ ٢) هل استخدام طريقة الغناء في ترقية استيعاب المفردات من ناحية تلفظ المفردات في تعليم اللغة العربية بالمدرسة الإصلاح المتوسطة الإسلامية في الفصل السابع جنجاواه للسنة الدراسية ٢٠١٧/٢٠١٦ م. وإلى أي مدى فعاليته؟ كانت أهداف البحث إلى قسمين: الهدف العام والهدف الخاص. أما الهدف العام فهو لمعرفة فعالية استخدام طريقة الغناء في ترقية استيعاب المفردات في تعليم اللغة العربية بالمدرسة الإصلاح المتوسطة الإسلامية في الفصل السابع جنجاواه للسنة الدراسية ٢٠١٧/٢٠١٦ م. ومدى فعاليته. وأما الأهداف الخاصة فهي: أ) لمعرفة فعالية استخدام طريقة الغناء في ترقية استيعاب المفردات من ناحية حفظ المفردات في تعليم اللغة العربية بالمدرسة الإصلاح المتوسطة الإسلامية في الفصل السابع جنجاواه للسنة الدراسية ٢٠١٧/٢٠١٦ م. ومدى فعاليته. ب) لمعرفة فعالية استخدام طريقة الغناء في ترقية استيعاب المفردات من ناحية تلفظ المفردات في تعليم اللغة العربية ط بالمدرسة الإصلاح المتوسطة الإسلامية في الفصل السابع جنجاواه للسنة الدراسية ٢٠١٧/٢٠١٦ م. ومدى فعاليته. تستخدم الباحثة في هذا البحث المدخل الكمي، اما نوع البحث في هذا البحث فهو الميداني، الجمهور في هذا البحث هو التلاميذ بالمدرسة الإصلاح المتوسطة الإسلامية وعدده ١٠٥ واما العينة فهي ،٣٠ و تستخدم الباحثة تقنية الطبقية المعاينة العشوائية (proportionate stratified sampling random (جمعت البيانات باستخدام الاستبيانات واختبار الكفاءة اللغوية. المنهج التحليلي المستخدم هو ارتباط ضرب العزوم (moment produk (بمستوى أهمية .%٥ فهو كما يلي: أما الخلاصة في هذا البحث هي: الخلاصة الرئيسية يوجد فعالية استخدام طريقة الغناء في ترقية استيعاب المفردات في تعليم اللغة العربية بالمدرسة الإصلاح المتوسطة الإسلامية جنجاواه للسنة الدراسية ٢٠١٧/٢٠١٦ م. وأثره قوي كاف. والخلاصة الفرعية هي١:) يوجد فعالية استخدام طريقة الغناء في ترقية استيعاب المفردات من ناحية حفظ المفردات في تعليم اللغة العربية للتلاميذ بالمدرسة الإصلاح المتوسطة الإسلامية في الفصل السابع جنجاواه للسنة الدراسية ٢٠١٧/٢٠١٦ م. وأثره قوي كاف. ٢) يوجد فعالية استخدام طريقة الغناء في ترقية استيعاب المفردات من ناحية تلفظ المفردات في تعليم اللغة العربية للتلاميذ بالمدرسة الإصلاح المتوسطة الإسلامية في الفصل السابع جنجاواه للسنة الدراسية ٢٠١٧/٢٠١٦ م. وأثره قوي كاف.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | 20 LANGUAGE, COMMUNICATION AND CULTURE > 2003 Language Studies > 200314 South-East Asian Languages (excl. Indonesian) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Anak PSG |
| Date Deposited: | 24 Nov 2023 03:44 |
| Last Modified: | 24 Nov 2023 03:44 |
| URI: | http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/29743 |
Actions (login required)
 |
View Item |
