استخدام الطريقة المباشرة لترقية مهارة الكلام ( بحث تجريبي لدى طلبة الصف الأول من مدرسة " معارف " الثانوية الإسلامية النهضية بكنجونج جمبرجاوة الشرقية)

Mastur, Mastur (2020) استخدام الطريقة المباشرة لترقية مهارة الكلام ( بحث تجريبي لدى طلبة الصف الأول من مدرسة " معارف " الثانوية الإسلامية النهضية بكنجونج جمبرجاوة الشرقية). [Laporan Penelitian] (Unpublished)

Text Penelitian - Mastur wm.pdf Download (1MB)

Abstract

ABSTRAK
Mastur, 2011. Penggunaan Metode langsung dalam Peningkatan Keterampilan
Berbicara (Penelitian Aksperimen di Madrasah Aliyah Ma’arif NU Kencong
Jember Jawa timur). Thesis. Program Pascasarjana Universitas Islam Negeri
(UIN) Maulana Malik Ibrahim Malang. Pembimbing I: Dr. Miftahul Huda,
Pembimbing II: Dr. Faisal Mahmud Adam Ibrahim.
Kata kunci: Penggunaan Metode langsung, Peningkatan Keterampilan Berbicara
Berbicara merupakan salah satu komponen utama dalam belajar bahasa. Berbicara
merupakan unsur terpenting dalam empat keterampilan berbahasa Arab, keterampilan
berbicara merupakan barometer keberhasilan pengajaran bahasa Arab, sehingga
keberhasilan sebuah pengajaran bahasa dilihat dari kemampuan siswanya dalam
berbicara, apabila siswanya berbicara dengan lancar sesuai dengan keinginannya maka
berhasillah sebuah pengajaran itu. Di antara tujuan utama dalam pembelajaran bahasa
arab bagi selain penutur aslinya adalah meningkatkan kemampuan peserta didik agar
mampu mengucapkan bahasa dengan baik serta mampu berkomunikasi dengan penutur
bahasa arab asli secara baik dan spontanitas.
Setelah melalui pengamatan yang mendalam, peneliti berpandangan bahwa para
siswa di MA Ma’arif NU Kencong Jember Jawa Timur kurang mampu berdialog dengan
menggunakan bahasa arab dikarenakan tidak diterakatpkannya metode yang tepat dalam
Peningkatan ketrampilan berbicara .
Selanjutnya berdasarkan pada fakta permasalahan diatas, maka peneliti berusaha
untuk menangani permasalahan tersebut melalui rumusan-rumusan sebagai berikut: 1)
Bagaimana proses pelaksanaan penggunaan metode langsung dalam meningkatkan
keterampilan berbicara untuk para siswa kelas I (X) di MA Ma’arif NU Kencong Jember
Jawa Timur . 2) Sejauh mana efektifitas Penerapan penggunaan metode langsung dalam
meningkatkan keterampilan penguasaan arti kata-kata baru (mufrodat) untuk para siswa
kelas I (X) di MA Ma’arif NU Kencong Jember Jawa Timur. 3) Sejauh mana efektifitas
Penerapan penggunaan metode langsung dalam meningkatkan keterampilan spontanitas
berbahasa untuk para siswa kelas I (X) di MA Ma’arif NU Kencong Jember Jawa Timur.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian Eksperimen
Kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan di MA Ma’arif NU Kencong Jember Jawa Timur.
Penelitian ini berlangsung selama lima kali pertemuan. Setiap pertemuan selama 45
menit. Dalam proses pembelajaran, peneliti membagi kepada beberapa tahapan, yaitu
pembukaan, pengajaran materi atau bahan ajar, pelaksanaan tindakan, observasi, dan
evaluasi. Instrument yang digunakan dalam pengumpulan data adalah observasi,
wawancara, angket dan test.
Hasil penelitian ini adalah: (1) Bahwa penggunaan metode langsung dalam
meningkatkan keterampilan berbicara untuk para siswa kelas I (X) di MA Ma’arif NU
Kencong Jember Jawa Timur tahun pelajaran 2010-2011 dilaksanakan melalui tahapan�tahapan sebagai berikut: mendeteksi masalah dan penanganannya, menyiapkan rencana
pengajaran dan melaksanakan metode tersebut. (2) Bahwa penggunaan metode langsung
dalam meningkatkan keterampilan penguasaan mufrodat untuk para siswa kelas I (X) di
MA Ma’arif NU Kencong Jember Jawa Timur terbukti efektif. (3) Bahwa penggunaan
metode langsung dalam meningkatkan keterampilan kelancaran berbahasa untuk para
siswa kelas I (X) di MA Ma’arif NU Kencong Jember Jawa Timur terbukti efektif .
Oleh karena itu dipandang perlu bagi guru bahasa Arab menaruh perhatian yang
cukup terhadap penggunaan metode langsung dalam pelaksanaan pembelajaran
keterampilan berbicara, agar keterampilan berbicara para siswa bisa meningkat, karena
metode tersebut mempunyai keistimewaan bahasa yang bagus

Actions (login required)

View Item