ANALISIS PELAKSANAAN KEGIATAN PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) DALAM MEMBANGUN KARAKTER SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS DI MTs NEGERI 2 BANYUWANGI TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Salsha Qumaida, Safrina (2024) ANALISIS PELAKSANAAN KEGIATAN PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) DALAM MEMBANGUN KARAKTER SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS DI MTs NEGERI 2 BANYUWANGI TAHUN PELAJARAN 2023/2024. Undergraduate thesis, UIN KH Achmad Siddiq Jember.

Text (SK-004-IPS-2024) Safrina Salsha Q_201101090023.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (9MB)

Abstract

Kata Kunci : Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5), Karakter Siswa, IPS
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) merupakan sarana memberi kesempatan peserta didik untuk "mengalami pengetahuan" sebagai proses penguatan karakter sekaligus kesempatan untuk belajar dari lingkungan sekitarnya. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh beberapa sekolah menengah pertama di daerah Banyuwangi yang sudah menerapkan kurikulum merdeka dan juga melaksanakan kegiatan projek penguatan profil pelajar pancasila (P5), namun dalam pelaksanaan kegiatan beberapa sekolah masih belum maksimal dikarenakan adanya beberapa alasan. Berdasarkan hasil observasi, salah satu penyebab kurang maksimalnya dalam pelaksanaan kegiatan projek penguatan profil pelajar pancasila (P5) adalah kurangnya kesiapan guru dalam proses pelaksanaannya.
Penelitian ini bertujuan untuk 1) untuk mendeskripsikan proses pelaksanaan kegiatan projek penguatan profil pelajar pancasila (P5) dalam membangun karakter siswa pada mata pelajaran IPS di MTs Negeri 2 Banyuwangi Tahun Pelajaran 2023/2024. 2) untuk mendeskripsikan upaya guru dalam membangun karakter siswa pada mata pelajaran IPS melalui kegiatan projek penguatan profil pelajar Pancasila (P5) di MTs Negeri 2 Banyuwangi Tahun Pelajaran 2023/2024. 3) untuk mendeskripsikan evaluasi pelaksanaan kegiatan projek penguatan profil pelajar pancasila (P5) dalam membangun karakter siswa pada mata pelajaran IPS di MTs Negeri 2 Banyuwangi Tahun Pelajaran 2023/2024.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kualitatif deskriptif yang dilakukan di MTs Negeri 2 Banyuwangi. Teknik sampling yang digunakan yaitu teknik Purposive Sampling. Subjek penelitian adalah kepala sekolah, waka kurikulum, waka kesiswaan, guru mata pelajaran IPS, tim fasilitator dan siswa kelas VIII G. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan deskriptif kualitatif dengan model interaktif. Adapun keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Proses pelaksanaan kegiatan projek penguatan profil pelajar pancasila (P5) di MTs Negeri 2 Banyuwangi Tahun Pelajaran 2023/2024 menggunakan sintaks. 2) Upaya guru dalam membangun karakter siswa melalui pelaksanaan kegiatan projek penguatan profil pelajar pancasila (P5) di MTs Negeri 2 Banyuwangi Tahun Pelajaran 2023/2024 mencakup pendidikan karakter siswa di sekolah yang diterapkan dalam pemahaman dengan memperkenalkan sejarah batik dan motifnya, mengintegrasikan nilai-nilai pancasila, penerapan sikap nasionalisme dan mengaitkan pada pembelajaran projek yang menjadi target utama. 3) Evaluasi pelaksanaan kegiatan projek penguatan profil pelajar pancasila di MTs Negeri 2 Banyuwangi Tahun Pelajaran 2023/2024 yaitu menggunakan evaluasi proses melalui observasi selama kegiatan pembelajaran projek berlangsung.

Actions (login required)

View Item