Najwa, Nafisatun (2024) تطوير وسيلة التعليم روليت على أساس المدخل السياقي لترقية استيعاب المفردات بالتطبيق على الطلاب في المدرسة "سلفية شافعية" الإبتدائية الإسلامية بانشاكريا أجونج جمبر. Masters thesis, UIN Kiai Haji Achmad Shiddiq Jember.
![[img]](http://digilib.uinkhas.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (TS-010-PBA2024)
1.1 NAFISATUN NAJWA_TESIS.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (20MB) |
Abstract
نفيسة النجوى، 2024. تطوير وسيلة التعليم روليت على أساس المدخل السياقي لترقية استيعاب المفردات بالتطبيق على الطلاب في المدرسة "سلفية شافعية" الإبتدائية الإسلامية بانشاكريا أجونج جمبر. رسالة الماجستير بقسم تعليم اللغة العربية برنامج الدراسات العليا بجامعة كياهي الحاج أحمد صديق الإسلامية الحكومية جمبر. تحت الإشراف (1) الدكتور أسيب مولانا الماجستير، و(2) الدكتور مسكود الماجستير.
الكلمات الرئيسية: تطوير وسيلة التعليم روليت، على أساس المدخل السياقي، والمفردات
إن من إحدى العوامل التي تؤثر على استيعاب المفردات لدى التلاميذ هي استخدام الوسائل التعليمية. وفي هذا الحال، كان تلاميذ المدرسة "سلفية شافعية" الإبتدائية الإسلامية بانشاكريا أجونج جمبر يشعرون بصعوبة في حفظ المفردات حيث قامت الباحثة في هذا البحث بتطوير وسيلة التعليم روليت على أساس المدخل السياقي لترقية استيعاب المفردات لدى التلاميذ. وروليت على أساس المدخل السياقي هو لعبة على شكل العجلة الدوارة الملونة التي تم تطويرها من خلال ربط المواد التعليمية والمواقف الحقيقية حول التلاميذ.
محور هذا البحث هو (1) كيف تطوير وسيلة التعليم روليت على أساس المدخل السياقي لترقية استيعاب المفردات؟ و(2) ما مدى صلاحية تطوير وسيلة التعليم روليت على أساس المدخل السياقي لترقية استيعاب المفردات؟ و(3) ما مدى فعالية تطوير وسيلة التعليم روليت على أساس المدخل السياقي لترقية استيعاب المفردات؟ يهدف هذا البحث إلى (1) وصف تطوير وسيلة التعليم روليت على أساس المدخل السياقي لترقية استيعاب المفردات، و(2) معرفة مدى صلاحية تطوير وسيلة التعليم روليت على أساس المدخل السياقي لترقية استيعاب المفردات، و(3) معرفة مدى فعالية تطوير وسيلة التعليم روليت على أساس المدخل السياقي لترقية استيعاب المفردات.
استخدمت الباحثة هذا البحث طريقة البحث والتطوير (R&D) باستخدام نموذج (ADDIE). أما البيانات المستخدمة فنوعان وهما الكيفي والكمي مع طريقة جمع البيانات من خلال الملاحظة والمقابلة والاستبيانة والاختبار. ومجتمع هذا البحث هو تلاميذ المدرسة "سلفية شافعية" الإبتدائية الإسلامية بانشاكريا أجونج جمبر مع العينة من 29 تلميذا. أسلوب جمع البيانات باستخدام الرموز من Paired Sample T Test.
أما النتائج التي حصلت عليها الباحثة فهي: (1) أن تطوير وسيلة التعليم روليت مصمم باستخدام برنامج مايكروسوفت باوربوينت، ومايكروسوفت وورد، وجانفا، وكوريل درو مع استخدام المواد الخشبية في صناعة وسيلة التعليم؛ و(2) حصل هذا تطور وسيلة التعليم أساسا على معايير تقييم المدقق على مسند "جيد جدا" مع نتائج فحص 92٪ من خبير وسيلة التعليم و 94٪ من خبير المواد، و(3) أن نتيجة الفعالية هي قيمة sig (2-tailed) تبلغ 0.00 <0.05، وهذا يدل على أن الفرضية قابلة للقبول، وهذا يعني أن هناك فرق معنوي قبل وبعد استخدام وسيلة التعليم. بحيث تعتبر وسيلة التعليم المستحدمة فعالة في ترقية استيعاب مفردات التلاميذ.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified 19 STUDIES IN CREATIVE ARTS AND WRITING > 1905 Visual Arts and Crafts > 190599 Visual Arts and Crafts not elsewhere classified 20 LANGUAGE, COMMUNICATION AND CULTURE > 2003 Language Studies > 200399 Language Studies not elsewhere classified |
| Divisions: | Program Magister > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Nafisa Najwa |
| Date Deposited: | 15 May 2024 03:39 |
| Last Modified: | 20 Dec 2024 07:25 |
| URI: | http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/32652 |
Actions (login required)
 |
View Item |
