تطوير وسيلة لعبة بطاقة الأونو لتعليم المفردات العربية بالتطبيق على الطلبة في مدرسة مبدأ المعارف المتوسطة الإسلامية جمبر

Fatullah, Iqbal (2024) تطوير وسيلة لعبة بطاقة الأونو لتعليم المفردات العربية بالتطبيق على الطلبة في مدرسة مبدأ المعارف المتوسطة الإسلامية جمبر. Masters thesis, UIN KH Achamad Siddiq Jember.

Text (TS-013-PBA-2024) TESIS WATERMARK.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (13MB)

Abstract

إن درس اللغة العربية من الدروس الواجبة درساتها في المدرسة. ومن إحدى المدارس التي تقوم بتعليم اللغة العربية هي مدرسة مبدأ المعارف المتوسطة الإسلامية جمبر. ولكن التلاميذ فيها قد يواجهون الصعوبة في الترجمة وحفظ المفردات العربية. وهناك بعض العوامل التي تسبب إلى وجود هذه المشكلة وهي قلة الوسائل التعليمية وخلفية التلاميذ المختلفة. أساسا على هذه المشكلة فأراد الباحث ان يقوم بتطوير بطاقة أونو بصفتها وسيلة تعليم المفردات لتلاميذ مدرسة مبدأ المعارف المتوسطة الإسلامية جمبر. أما محور هذا البحث فهو (1) كيف تطوير وسيلة بطاقة أونو لتعليم المفردات بالتطبيق على الطلبة في مدرسة مبدأ المعارف المتوسطة الإسلامية جمبر؟ و(2) ما مدى صلاحية تطوير وسيلة بطاقة أونو لتعليم المفردات بالتطبيق على الطلبة في مدرسة مبدأ المعارف المتوسطة الإسلامية جمبر؟ و(3) ما مدى فعالية تطوير وسيلة بطاقة أونو لتعليم المفردات بالتطبيق على الطلبة في مدرسة مبدأ المعارف المتوسطة الإسلامية جمبر؟ ويهدف هذا البحث إلى (1) وصف تطوير وسيلة بطاقة أونو لتعليم المفردات بالتطبيق على الطلبة في مدرسة مبدأ المعارف المتوسطة الإسلامية جمبر؛ و(2) معرفة مدى فعالية تطوير وسيلة بطاقة أونو لتعليم المفردات بالتطبيق على الطلبة في مدرسة مبدأ المعارف المتوسطة الإسلامية جمبر؛ و(3) معرفة مدى فعالية تطوير وسيلة بطاقة أونو لتعليم المفردات بالتطبيق على الطلبة في مدرسة مبدأ المعارف المتوسطة الإسلامية جمبر.
استخدمت الباحثة هذا البحث طريقة البحث والتطوير (R&D) باستخدام نموذج (ADDIE)، ويشتمل على 5 مراحل وهي تحليل الاحتياجات، وتصميم المنتج، وتطوير المنتج، وتطبيق المنتج وتقييم المنتج وفي أثناء جمع البيانات المطلوبة، استخدم الباحث الملاحظة، والمقابلة، والوثائق للبيانات الكيفية، وكذلك من خلال الاستبانة والاختبار للبيانات الكمية التي تمت عمليتها باستخدام اختبار (t) للعينات المرتبطة (Paired Sample t-Test).
أما النتائج التي حصل عليها الباحث فهي: (1) أن بطاقة أونو لوسيلة تعليم المفردات مصممة باستخدام برنامج كوريل درو X7. (2) نتيجة صلاحية المنتج المحصولة من خبير الوسيلة التعليمية هي 84% ومن خبير التقويم هي 96%، وهذا يدل على أن وسيلة تعليم بطاقة أونو مستحق للاستخدام. وأما مدى فعالية حساب معدل الفعالية باستخدام الاختبار القبلي والبعدي مع تحليل اختبار (t). (3) والنتيجة الحصولة عليها هي (t) حسات < (t) جدول (3.298<2.143) وهذا يعني H0 مرفوض. ويدل على أن هناك تغييرات كبيرة قبل واستخدام المنتج لتعليم المفردات.

الكلمات الرئيسية : ألتطوير، وتعليم المفردات، وبطاقة أونو

Actions (login required)

View Item