Penerapan Model Project Based learning dalam Pengembangan Kreativitas Peserta Didik pada Pembelajaran Tematik di Masa Pandemi Covid 19 di MI Hdayatul Mubtadi’in Rowotamtu Rambipuji Tahun Pelajaran 2020/2021

SUNIASIH, - (2021) Penerapan Model Project Based learning dalam Pengembangan Kreativitas Peserta Didik pada Pembelajaran Tematik di Masa Pandemi Covid 19 di MI Hdayatul Mubtadi’in Rowotamtu Rambipuji Tahun Pelajaran 2020/2021. Undergraduate thesis, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah.

Text Suniasih_T20174052.pdf Download (5MB)

Abstract

Suniasih, 2021: “Penerapan Model Project Based learning dalam Pengembangan Kreativitas Peserta Didik pada Pembelajaran Tematik di Masa Pandemi Covid 19 di MI Hdayatul Mubtadi’in Rowotamtu Rambipuji Tahun Pelajaran 2020/2021” Kata Kunci: Model Project Based Learning, Kreativitas, Pembelajaran Tematik Pembelajaran merupakan proses interaksi peserta didik dengan pendidik. Oleh karena itu, pendidik harus dapat memilih model pembelajaran yang dapat digunakan pada masa pandemi covid 19 saat ini, yang bertujuan untuk menarik minat belajar siswa. Model pembelajaran yang sangat cocok digunakan pada saat ini adalah model Project based Learning. Fokus penelitian ini adalah: 1) Bagaimana Perencanaan Model Project Based Learning dalam Pengembangan Kreativitas Peserta Didik pada Pembelajaran Tematik kelas 3 di Masa Pandemi Covid 19 di MI Hidayatul Mubtadi’in Rowotamtu? 2) Bagaimana Pelaksanaan Model Project Based Learning dalam Pengembangan Kreativitas Peserta Didik pada Pembelajaran Tematik kelas 3 di Masa Pandemi Covid 19 di MI Hidayatul Mubtadi’in Rowotamtu? 3) Bagaimana Evaluasi Penerapan Model Project Based Learning dalam Pengembangan Kreativitas Peserta Didik pada Pembelajaran Tematik kelas 3 di Masa Pandemi Covid 19 di MI Hidayatul Mubtadi’in Rowotamtu? Tujuan penelitian ini adalah 1) Mendeskripsikan Perencanaan Model Project Based Learning dalam Pengembangan Kreativitas Peserta Didik pada Pembelajaran Tematik kelas 3 di Masa Pandemi Covid 19 di MI Hidayatul Mubtadi’in Rowotamt. 2) Mendeskripsikan Pelaksanaan Model Project Based Learning dalam Pengembangan Kreativitas Peserta Didik pada Pembelajaran Tematik kelas 3 di Masa Pandemi Covid 19 di MI Hidayatul Mubtadi’in Rowotamtu. 3) Mendeskripsikan evaluasi Penerapan Model Project Based Learning dalam Pengembangan Kreativitas Peserta Didik pada Pembelajaran Tematik Kelas 3 di Masa Pandemi Covid 19 di MI Hidayatul Mubtadi’in Rowotamtu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian fenomenologi. Penentuan subjek penelitian menggunakan teknik purposive. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan analisis data menggunakan model analisis data interaktif Miles dan Huberman dan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Penelitian ini memperoleh kesimpulan: 1) Perencanaan Model Project Based Learning pada pembelajaran Tematik adalah guru menyiapkan silabus, RPP dan alat dan bahan. 2) Pelaksanaan pembelajaran menggunakan model Project Based Learning ini meliputi kegiatan pendahuluan, inti, dan kegiatan penutup. 3) Evaluasi penerapan model Project Based Learning yang meliputi penilaian sikap yaitu spiritual dan sosial, penilaian pengetahuan berupa tes lisan dan tes tulis, dan keterampilan yaitu pembuatan produk

Actions (login required)

View Item