Muttaqin, Moh. Sabilul (2024) دراسة المقارنة بين طريقة أمثلتي و طريقة نبذة البيان لتسريع قراءة الكتب في معهد نور الهدى الاسلامي بنبارو جيلي راجا سومنب السنة الدراسية ٢٠٢٤/٢٠٢٣ م. Undergraduate thesis, UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.
![[img]](http://digilib.uinkhas.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
MOH.SABILUL MUTTAQIN T20192034.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (47MB) |
Abstract
لدى المعهد تقليد لتعليم كتاب التراث لنقل الإسلام التقليدي الوارد فيه. يعد تدريس كتاب التراث في المعهد أحد العوامل المميزة عن المؤسسات التعليمية الأخرى. علاوة على ذلك ، فإن النحو و الصرف أدوات لإتقان كتاب التراث. ومع ذلك ، يجد بعض الطلاب ، وخاصة الطلاب المبتدئين ، صعوبة في إتقان هاتين الأداتين ، لذلك يتطلب الأمر من مديري المعهد إيجاد الصيغة الصحيحة في تدريس علمي الأداتين. يستخدم معهد نور الهدى الاسلامي بانبارو جيلي راجا سومنب طريقة امثلتي و طريقة نبذة البيان لبرنامج التسريع قراءة الكتب. ومع ذلك ، لم يكن هناك بحث يقارن فعالية الطريقتين لتسريع قراءة الكتب للطلبة.
أما المشكلات البحث في هذا البحث هي 1). ما هي الخصائص الرئيسية من طريقة امثلتي وطريقة نبذة البيان لتسريع قراءة الكتب في معهد نور الهدى الاسلامي بنبارو جيلي راجا سومنب السنة الدراسية ٢٠٢٤/٢٠٢٣ م؟ 2) كيف تكون المقارنة بين طريقة امثلتي وطريقة نبذة البيان لتسريع قراءة الكتب في معهد نور الهدى الاسلامي بنبارو جيلي راجا سومنب السنة الدراسية ٢٠٢٤/٢٠٢٣ م؟ 3). اي طريقة أكثر فعالية للطلبة لتسريع قراءة الكتب في معهد نور الهدى الاسلامي بنبارو جيلي راجا سومنب السنة الدراسية ٢٠٢٤/٢٠٢٣ م؟
يستخدم هذا البحث النوعي نهج دراسة الحالة. تم جمع البيانات عن طريقة المقابلات والملاحظة والتوثيق. يتم تحليل البيانات التي تم جمعها من خلال الخطوات التالية: التحقق والتنظيم وترجة الفورية والمقارنة. يتم التحقق من صحة البيانات عن طريق تقنيات التثليث.
أما نتائج البحث أولا، ممارسات تنفيذ التدريس بطريقة أمثلتي وطريقة نبذة البيان في برنامج التسريع لقراءة كتاب التراث في معهد نور الهدى الاسلامى بنبارو جيلي راجا سومنب تتميز بخصائص مختلفة تمامًا واحدة عن الأخرى. طريقة أمثلتي تُنفذ في الصفوف الرسمية حيث يتم تخصيص حصة واحدة للتدريس في الأسبوع بمدة تتراوح بين 40 دقيقة إلى ساعة، وتتم باستخدام طريقة المحاضرة وتقييم النجاح يتم شفويًا وكتابيًا. أما طريقة نبذة البيان فتُنفذ لمدة ثلاثة أيام في الأسبوع بمدة تتراوح بين 1-30 دقيقة في كل اجتماع، ويتم تدريس المواد بشكل متدرج من الجزء الأول إلى الجزء الخامس. عادةً ما يتم تنفيذ طريقة التعلم هذه بتشكيل حلقة أو دائرة مجلس تتكون من 4-5 طلاب مع معلم واحد، وتقييم النجاح يتم في كل اجتماع. ثانيا ، يتم تدريس كلتا الطريقتين دون عملية اختيار لاختبارات القراءة والكتابة والاختبارات على قدرة الطلبة على استيعاب المادة. ثم تم تنفيذ عملية التعليم الطريقتين بشكل مختلف في معهد نور الهدى الاسلامي بانبارو جيلي راجا سومنب لأن مادة نبذة البيان كانت تعتبر أكثر تعقيدا نسبيا وأكثر صعوبة من أمثلتي. ثالثا ، الطريقتان في الأساس تُعتبر كلاهما فعالة لدى الطلاب في تسريع قراءة كتاب التراث في معهد نور الهدى بنبارو، ولكن بسبب اختلاف ترتيب الاجتماعات ومدتها وكثافتها، فإن النتائج المترتبة على كل منهما تختلف أيضًا بالنسبة للطلاب. وفي هذا السياق، يُعتبر أن طريقة نبذة البيان أكثر فعالية في تسريع قراءة كتاب التراث مقارنة بطريقة أمثلتي.
الكالمة الأساسية: دراسة المقارنة، طريقة امثلتي، طريقة نبذة البيان, كتاب التراث
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy > 13021403 Maharat al-Qira'ah (Reading Skill) 13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy > 13021409 Thuruq al-Tadris (Teaching Methods) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Moh. Sabilul Muttaqin |
| Date Deposited: | 08 Jul 2024 02:26 |
| Last Modified: | 08 Jul 2024 02:26 |
| URI: | http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/35992 |
Actions (login required)
 |
View Item |
