IDENTIFIKASI TUMBUHAN LIAR BERPOSTENSI OBAT PADA KAWASAN GUMUK LEDOK OMBO JEMBER

NashIh, Achmad Chilman (2024) IDENTIFIKASI TUMBUHAN LIAR BERPOSTENSI OBAT PADA KAWASAN GUMUK LEDOK OMBO JEMBER. Undergraduate thesis, UIN KH ACHMAD SIDDIQ JEMBER.

Text (SK-032-TADRIS-BIO-2024) SKRIPSI ACHMAD CHILMAN NASHIH T20178093.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (3MB)

Abstract

Salah satu platform pembelajaran online adalah google site. SMA Negeri Ambulu merupakan satu-satunya sekolah SMA negeri yang ada di daerah Jember. SMA Negeri Ambulu merupakan sekolah yang telah memanfaatkan e-Learning sebagai media pembelajaran, dimana kegiatan pembelajaran menggunakan media e-learning di sekolah tersebut memanfaatkan google. Fokus penelitian ini adalah: 1) Apa sajakah jenis tumbuhan berpotensi obat yang ditemukan di kawasan gumuk kecamatan Ledokombo kabupaten Jember ? 2) Bagaimana kelayakan sumber belajar berupa website dari hasil identifikasi tumbuhan berpotensi obat yang ditemukan di kawasan gumuk Ledokombo Jember ? Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Pengambilan sampel menggunakan teknik plot/petak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Kesimpulan dari penelitian ini 1) Macam macam tumbuhan berpotensi obat: a) kelaakan sumber belajar biologi b) 2) Faktor pendukung: perangkat, aplikasi mudah digunakan, jaringan e) Faktor penghambat: akses internet, perangkat, tidak ada praktek f) Kelebihan: lebih praktis dan efisien, mudah diakses g) Kekurangan: kurang interaktif, tidak ada praktikum 3) Persepsi guru: a) Materi: PPT disertai gambar. b) Media: gambar. c) Metode: tanya jawab d) Strategi: poin-poin penting dengan gambar atau video e) Faktor penghambat: jaringan f) Faktor pendukung: rasa ingin tahu g) Kelebihan: tidak perlu ke sekolah, fitur aplikasi bagus h) Kekurangan: kurangnya pemahaman materi 4) Penggunaan google site dalam pembelajaran biologi layak digunakan sebagai media belajar biologi.

Actions (login required)

View Item