YAZIDAH, IZZATUL (2024) تطوير وسيلة المحمولة إنجكليك العربية لتحسين إتقان المفردات في تعليم اللغة العربية في المدرسة الإبتدائية الإسلامية الحكومية 3 جمبرانا للسنة 2023/2024م. Undergraduate thesis, UIN KH Achmad Siddiq.
![[img]](http://digilib.uinkhas.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Izzatul yazidah watermak.pdf Download (9MB) |
Abstract
عزة اليازيدة، 2024م. تطوير وسائل الإعلام portable engklek لتحسين المفردات في تعليم اللغة العربية في مدرسة الإبتدائية الإسلامية الحكومية 3 جيمبرانا، بالي للعام الدراسي 2023/2024م. البحث العلمي. شعبة تعليم اللغة العربية. قسم التربية الإسلامية و اللغوية. كلية التربية و العلوم التدريسية. جامعة كياهي الحاج أحمد صديق الإسلامية جمبر. تحت إشرف الدوكتور الحاج بامبانج اراوان الماجستير.
كلمة الأساسية: وسيلة (portable engklek) العربية لتحسين إتقان المفردات.
بعد أن قامت الباحثة بالمقابلة مع رئيس المدرسة، مدرس اللغة العربية، و طالبة في الصف الخمسة، هناك المشكلات في مدرسة الإبتدائية الإسلامية الحكومية 3 جمرانا بالي، فواجدت الباحثة أن معظم الطلاب لتعليم اللغة العربية، وأدى إلى صعوبة في فهم المواد والمفردات التي يتم تدريسها. وكان الطلاب كسلانا وشعورا بالملل في تعليم اللغة العربية، لأن لاتستخدم المدرسة الوسائل التعليمية الممتعة والجذبة.
أما مشكلة البحث : (1) كيف تطوير الوسيلة portable engklek العربية لتحسين إتقان المفردات في تعليم اللغة العربية في مدرسة الإبتدائية الإسلامية الحكومية 3 جيمبرانا، بالي للعام الدراسي 2023/2024م ؟. (2) و ما مدى فعالية تطويرها. وأهداف هذا البحث : (1) لمعرفة تطوير الوسيلة portable engklek العربية لتحسين إتقان المفردات في تعليم اللغة العربية في مدرسة الإبتدائية الإسلامية الحكومية 3 جيمبرانا، بالي للعام الدراسي 2023/2024م. (2) لمعرفة ما مدى فعالية تطويرها
هذا البحث هو البحث والتطوير (R&D) باستخدام نموذج البحث بورغ وغال Borg and Gall المكون من 7 مراحل، وهي : تحليل الحاجات والمشكلات. تخطيط صناعة المنتج ،تطوير المنتج، تجربة الفردية، تحسين المنتج، تجربة الميدانية، تحسين المنتج وأدوات جمع البيانات منها المقابلة والاستبيان والوثائق والاختبار القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة. وطريقة تحليل البانات بتحليل الكيفي والكمي ببرنامج SPSS 29.0.
أما النتائج الصلاحية من خبير الوسائل التعليمية هي 83% بمعايير موافقة جدا. وأما النتائج الصلاحية من خبير المواد التعليمية هي 75% بمعايير موافقة. نتائج استبيان استجابة الطلاب هي 96% بمعايير موافقة جدا. تحسين المنتج، لم تكن هناك تحسينات لوسيلة portable engklek. أما النتائج في تجربة اليدانية في مجموعة التجريبية إلي معدل 81 والنتائجىفي مجموعة الضابطة إلي معدل 66،27 . أما النتائج المحصولة التي تتكون من الاختبار البعدي للمجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة من الاختبار ت Independent Sample Test كان قيمة الأهمية (2-tailed) < 0.001 أقل من 0.05 فالفرضيةHo مردودة والفرضية Ha مقبولة. لذلك، يوجد فرق كبير بين الاختبار البعدي للمجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة. وكانت حصيلة من هذا البحث يعني ت الحساب = 3.806 و ت الجدول = 2.003241. لذلك نعرف أن نتيجة ت الحساب أكبر من ت الجدول . فالفرضيةHo مردودة. يفيد أن هناك فعالا كبيرا لاستخدام وسيلة portable engklek العربية لتحسين إتقان المفردات في تعليم اللغة العربية في مدرسة إبتدائية إسلامية حكومية 3 جيمبرانا، بالي.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | 20 LANGUAGE, COMMUNICATION AND CULTURE > 2001 Communication and Media Studies > 200102 Communication Technology and Digital Media Studies |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Ms izzatul yazidah |
| Date Deposited: | 06 Jan 2025 03:09 |
| Last Modified: | 06 Jan 2025 03:09 |
| URI: | http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/39245 |
Actions (login required)
 |
View Item |
