Kemampuan Menghafal Ayat Al-Qur’an Dengan Menggunakan Metode Card Sort Dalam Pembelajaran Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Rogojampi.

ICHA MUTIARA SAFA, - (2021) Kemampuan Menghafal Ayat Al-Qur’an Dengan Menggunakan Metode Card Sort Dalam Pembelajaran Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Rogojampi. Undergraduate thesis, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Program Studi Pendidikan Agama Islam.

Text Icha Mutiara Safa_T20171210.pdf Download (4MB)

Abstract

An Explication on the Use of 'Explicit' and 'Implicit'.‖ Merriam Webster. Accessed April 14, 2021. https://www.merriam-webster.com/words-at�play/usage-of-explicit-vs-implicit. ―Implicit vs. Explicit: What's the Difference?.‖ Wirting Explained. Accessed April 09, 2021. https://writingexplained.org/implicit-vs-explicit-difference. Act of Republic Indonesia Number 20, Year 2003 on National Education System. Ainissyifa, Hilda. ―Pendidikan Karakter dalam Perspektif Pendidikan Islam.‖ Pendidikan Universitas Garut 08, No. 1(Desember 2014): 1-26. Albab, Ulil. ―Teori Mutakhir Pembelajaran: Konsep Edutaiment dalam Pembelajran Pendidikan Agama Islam.‖ Pendidikan Islam XI, no. 1(November 2018): 51-62. Albantani, Azkia Muharom and Ahmad Madkur. "Integrating Character Education Values in Language Teaching: Why And How?" Paper presented at The 4th ELITE International Conference, Syarif Hidayatullah State Islamic University, October 18-19, 2016. Ary, Donald,Lucy Cheser Jacobs, Chris Sorensen, and Asghar Razavieh. Introduction to Research in Education, 8th Edition. Belmont, USA: Wadsworth, 2010. Bhatt, Siddheshwar Rameshwar. Philosophycal Foundation of Education. Singapore: Spinger, 2018. Cohen, Louis, Lawrence Manion, and Keith Morrison. Research Methods in Education. New York: Routledge, 2007. Dalimunthe, Reza Armin Abdillah. ―Strategi dan Implementasi Pelaksanaan Pendidikan Karakter di SMPN 9 Yogyakarta.‖ Pendidikan Karakter V, no. 1(April 2015): 102-111. Das,Trisha. How to Write a Documentary Script. USA: Focal Press, 2004. Dewi, Rini Sutra. ―Implementasi Pendidikan Karakter dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas X di SMA Sultan Mahmud Badaruddin Palembang.‖ Skripsi, Universitas Islam Negeri Raden Fatah, 2017. DH, Ahmad Cecep. ―Nilai Pendidikan Karakter Dalam Novel Islam.‖ Skripsi, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah, 2017. Hastim, Ayu Purwati. ―Representasi Makna Film Surat Kecil untuk Tuhan (Pendekatan Analisis Semiotika).‖ Skripsi, UIN Alauddin Makassar, 2014. 80 81 Huda, Shofiah Nurul and Fira Afrina. ―Rasulullah sebagai Role Model bagi Pendidik.‖ Islamic Education 1, no. 1(Juli 2020): 74-88. Maslikhah, Rini. ―Character Education Values in the Reading Text of English Textbook Entitled "Bahasa Inggris" For Grade XII Published by Intan Pariwara.‖ Skripsi, IAIN Jember, 2019. Moleong, Lexy J. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2009. Muawana. ―Speech Act Used by Main Characters in Beauty and The Beast Movie Script.‖ Skripsi, IAIN Jember, 2020. Mubarok, Zaim El. Membumikan Pendidikan Nilai; Mengumpulkan yang Terserak, Menyambung yang Terputus, Menyatukan yang Tercerai. Bandung: Alfabeta, 2019. Munawaroh, Siti. ―An Analysis Values Found in the Pirate Fairy Movie.‖ Skripsi, IAIN Tulungagung, 2016. Purnomo, Dony. ―Murid Menantang Guru, Bukti Gagalnya Pendidikan Karakter.‖ Kompasiana. Last modified February 11, 2019. www.kompasiana.com/donypurnomo/5c610caebde575270b7c8535/murid�menantang-guru-bukti-gagalnya-pendidikan-karakter. Sari, Armilia and Bastian Sugandi. ―Teaching English through English Movie: Advantages and Disavandtages.‖ English Literacy Education 2, No. 2(January 2015): 10-15. Sharjeel, Muhammad Yousuf and Kiran Dadabhoy. ―Use of Film for Teaching Values in English Classes at Elementary Level,‖ Elementary School Education 23, No. 1(May 2013): 41-52. Tim Penyusun PKK Kemendikbud. Konsep dan Pedoman Penguatan Penidikan Karakter. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017. Violeta, Rani. ―Speech Acts Analysis of the Main Character in Maleficent Movie Script by Jane Mctee.‖ Skripsi, University of Islamic State Raden Intan Lampung, 2019. Yusuf, Munir. Pengantar Ilmu Pendidikan. Palopo: IAIN Palopo Press, 2018. Zubaidah, Siti. ―Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pendidikan Agama Islam di SD Gayamsari 02 Semarang.‖ Skripsi, Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang, 2015. An Explication on the Use of 'Explicit' and 'Implicit'.‖ Merriam Webster.Accessed April 14, 2021. https://www.merriam-webster.com/words-at�play/usage-of-explicit-vs-implicit.―Implicit vs. Explicit: What's the Difference?.‖ Wirting Explained. AccessedApril 09, 2021. https://writingexplained.org/implicit-vs-explicit-difference.Act of Republic Indonesia Number 20, Year 2003 on National Education System.Ainissyifa, Hilda. ―Pendidikan Karakter dalam Perspektif Pendidikan Islam.‖Pendidikan Universitas Garut 08, No. 1(Desember 2014): 1-26.Albab, Ulil. ―Teori Mutakhir Pembelajaran: Konsep Edutaiment dalamPembelajran Pendidikan Agama Islam.‖ Pendidikan Islam XI, no.1(November 2018): 51-62.Albantani, Azkia Muharom and Ahmad Madkur. "Integrating Character EducationValues in Language Teaching: Why And How?" Paper presented at The4th ELITE International Conference, Syarif Hidayatullah State IslamicUniversity, October 18-19, 2016.Ary, Donald,Lucy Cheser Jacobs, Chris Sorensen, and Asghar Razavieh.Introduction to Research in Education, 8th Edition. Belmont, USA:Wadsworth, 2010.Bhatt, Siddheshwar Rameshwar. Philosophycal Foundation of Education.Singapore: Spinger, 2018.Cohen, Louis, Lawrence Manion, and Keith Morrison. Research Methods inEducation. New York: Routledge, 2007.Dalimunthe, Reza Armin Abdillah. ―Strategi dan Implementasi PelaksanaanPendidikan Karakter di SMPN 9 Yogyakarta.‖ Pendidikan Karakter V, no.1(April 2015): 102-111.Das,Trisha. How to Write a Documentary Script. USA: Focal Press, 2004.Dewi, Rini Sutra. ―Implementasi Pendidikan Karakter dalam Mata PelajaranPendidikan Agama Islam Kelas X di SMA Sultan Mahmud BadaruddinPalembang.‖ Skripsi, Universitas Islam Negeri Raden Fatah, 2017.DH, Ahmad Cecep. ―Nilai Pendidikan Karakter Dalam Novel Islam.‖ Skripsi,Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah, 2017.Hastim, Ayu Purwati. ―Representasi Makna Film Surat Kecil untuk Tuhan(Pendekatan Analisis Semiotika).‖ Skripsi, UIN Alauddin Makassar, 2014.8081Huda, Shofiah Nurul and Fira Afrina. ―Rasulullah sebagai Role Model bagiPendidik.‖ Islamic Education 1, no. 1(Juli 2020): 74-88.Maslikhah, Rini. ―Character Education Values in the Reading Text of EnglishTextbook Entitled "Bahasa Inggris" For Grade XII Published by IntanPariwara.‖ Skripsi, IAIN Jember, 2019.Moleong, Lexy J. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: RemajaRosdakarya, 2009.Muawana. ―Speech Act Used by Main Characters in Beauty and The Beast MovieScript.‖ Skripsi, IAIN Jember, 2020.Mubarok, Zaim El. Membumikan Pendidikan Nilai; Mengumpulkan yangTerserak, Menyambung yang Terputus, Menyatukan yang Tercerai.Bandung: Alfabeta, 2019.Munawaroh, Siti. ―An Analysis Values Found in the Pirate Fairy Movie.‖ Skripsi,IAIN Tulungagung, 2016.Purnomo, Dony. ―Murid Menantang Guru, Bukti Gagalnya Pendidikan Karakter.‖Kompasiana. Last modified February 11, 2019.www.kompasiana.com/donypurnomo/5c610caebde575270b7c8535/murid�menantang-guru-bukti-gagalnya-pendidikan-karakter.Sari, Armilia and Bastian Sugandi. ―Teaching English through English Movie:Advantages and Disavandtages.‖ English Literacy Education 2, No.2(January 2015): 10-15.Sharjeel, Muhammad Yousuf and Kiran Dadabhoy. ―Use of Film for TeachingValues in English Classes at Elementary Level,‖ Elementary SchoolEducation 23, No. 1(May 2013): 41-52.Tim Penyusun PKK Kemendikbud. Konsep dan Pedoman Penguatan PenidikanKarakter. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017.Violeta, Rani. ―Speech Acts Analysis of the Main Character in Maleficent MovieScript by Jane Mctee.‖ Skripsi, University of Islamic State Raden IntanLampung, 2019.Yusuf, Munir. Pengantar Ilmu Pendidikan. Palopo: IAIN Palopo Press, 2018.Zubaidah, Siti. ―Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pendidikan AgamaIslam di SD Gayamsari 02 Semarang.‖ Skripsi, Universitas Islam NegeriWalisongo Semarang, 2015.Icha Mutiara Safa, 2021: Kemampuan Menghafal Ayat Al-Qur’an DenganMenggunakan Metode Card Sort Dalam Pembelajaran Agama Islam diSekolah Menengah Pertama Negeri 1 Rogojampi.Kata Kunci: Menghafal Ayat Al-Qur’an, Metode Card Sort, Pembelajaran PAISalah satu pembelajaran yang diajarkan dan diterapkan di tingkat sekolahadalah pendidikan agama Islam. Masalah dalam pembelajaran PAI di sekolahumum adalah rendahnya minat siswa untuk mempelajarinya maka dari itu,pemilihan metode pembelajaran sangat urgen sekali untuk diterapkan. Begitu jugadalam menghafal al-Qur’an, metode yang baik sangat mempengaruhi terhadapproses menghafal siswa.Berdasarkan latar belakang tersebut, maka fokus penelitian ini di antaranyaadalah, (1) Bagaimana kemampuan menghafal ayat al-Qur’an dalam pembelajaranPAI di SMPN 1 Rogojampi? (2) Bagaimana penggunaan metode card sort dalampembelajaran PAI di SMPN 1 Rogojampi?. Tujuan dari penelitian ini yaitu :Pertama, untuk mendeskripsikan kemampuan menghafal ayat al-Qur’an dalampembelajaran PAI di SMPN 1 Rogojampi. Kedua, untuk mendeskripsikanpenggunaan metode card sort dalam pembelajaran PAI di SMPN 1 Rogojampi.Metode penelitian yang digunakan yaitu pendekatan kualitatif dengan jenisstudi kasus dan pemilihan subjek ini menggunakan purposive dalam teknisnyadipilih dengan pertimbangan dan tujuan tertentu. Teknik pengumpulan data yangdigunakan adalah model Miles and Huberman. Langkahnya meliputi: kondensasidata, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Keabsahan datanya menggunakanuji kredibilitas data yaitu: triangulasi teknik dan triangulasi sumber.Hasil penelitian ini adalah (1) Kemampuan menghafal ayat al-Qur’andalam pembelajaran PAI di SMPN 1 Rogojampi dengan membaca secaraberulang-ulang, dengan pembiasaan seperti itu siswa merasa sedikit terbantukarena mudah diingat tetapi banyak juga yang masih susah menghafal karenadengan membaca secara berulang-ulang, siswa merasa bosan dan siswa merasapembelajaran yang dilaksanakan sangat monoton sekali di sinilah kreativitas guruharus diuji dengan keadaan tersebut guru harus memberikan metode yang tepatdan bisa diterima oleh siswa sehingga mudah dipahami dan siswa tertarik dalammenghafal. (2) Penggunaan metode card sort dalam pembelajaran PAI digunakanketika terdapat bab tentang menghafal ayat yang ada di dalam buku paket yangsiswa miliki. Dalam pelaksanaannya, dengan menggunakan potongan-potongankertas karton yang di dalamnya terdapat ayat al-Qur’an, media yangdigunakanpun mudah ditemui dan tidak memberatkan siswa hanya dengan kertaskarton, gunting dan pulpen. Hasil dari temuan di lapangan, banyak sekali siswayang merasa terbantu dengan adanya metode card sort ini kemampuan menghafalayat al-Qur’an dengan menggunakan metode card sort dalam pembelajaran PAIdi SMPN 1 Rogojampi berjalan sesuai dengan apa yang diharapkan.

Actions (login required)

View Item