Razi, Wafi Fahrur (2025) استخدام الطريقة الصوتية في تعليم اللغة العربية بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثانية جمبرانا للعام الدراسي ٢٠٢4 -٢٠٢5 م. Undergraduate thesis, UIN KH Achmad Siddiq Jember.
![[img]](http://digilib.uinkhas.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Wafi Fahrur Razi_222101020069.pdf Download (4MB) |
Abstract
وافي فخر الرازي، 2025: استخدام الطريقة الصوتية في تعليم اللغة العربية بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثانية جمبرانا، للعام الدراسي ٢٠٢4 -٢٠٢5 م. هذا البحث هو بحث كيفي الذي قام به طالب من قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية وعلوم التدريسية، جامعة كياهى الحاج احمد صديق الإسلامية الحكومية جمبر، تحت الاشراف: الدكتور محمد مفتاح الهدى الماجستير.
الكلمة الأساسية: طريقة التدريس، طريقة الصوتية، التعليم اللغة العربية
اللغة ركيزة التفاعل البشري. وفي سياق إندونيسيا، إتقان علم الأصوات في العربية حيوي للتواصل وحفظ قدسية القرآن. لكن، تظهر في مدرسة جمبرانا نقاط ضعف في النطق تسبب تدني الثقة بالنفس، ويعود ذلك لتعقيد النظام الصوتي ونقص التدريب المنهجي. لذلك، يتوقع أن تكون الطريقة الصوتية التي تركز على الإنتاج الصوتي المتكرر الحل لسد هذه الفجوة وإعادة بناء ثقة الطلاب.
تنطلق هذه الدراسة من اشكاليتين رئيستين وهما كيف استخدام طريقة الصوتية وما هي المعوقات وحلها في تعليم اللغة العربية بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثانية جمبرانا للعام الدراسي ٢٠٢4 -٢٠٢5 م.
استخدم هذا البحث على المنهج الكيفي بنوع دراسة الحالة. واستخدم طريقة جمع البيانات بالمقابلة والملاحظة والتوثيق. اما بخصوص تحليل البيانات فقد استخدم الباحث طريقة مايلز وهبرمان (Miles and Huberman) وهي تخفيض البيانات عرض البيانات واستخلاص النتائج. وكانت تقنية صحة البيانات المستخدمة هي تثليث التقنيات وتثليث المصادر.
في هذا البحث، تم شرح تطبيق الطريقة الصوتية في تعليم اللغة العربية بوضوح، وهو تعليم الطلاب عبر التدريب على الاستماع، والتقليد، ومقارنة الأصوات، بدءا من الحروف، ثم الكلمات، وصولا إلى الجمل. وتواجه هذه الطريقة معوقات داخلية كضعف الثقة النفس الطلاب والملل، ومعوقات خارجية كالضوضاء ونقص الوسائل الأصيلة (Native Speaker). لذلك، تم اقتراح حلول شاملة تتضمن تحسين المرافق بنقل التدريس من الفصل الى المختبر لمعالجة الضوضاء، وتوفير الوسائل الأصيلة كتسجيلات صوت الناطقين الأصليين، وتعديل منهج التدريس باستخدام الالعاب والمكافآت لزيادة دافعية الطلاب واعادة بناء ثقتهم بانفسهم.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | 20 LANGUAGE, COMMUNICATION AND CULTURE > 2004 Linguistics > 200404 Laboratory Phonetics and Speech Science 20 LANGUAGE, COMMUNICATION AND CULTURE > 2004 Linguistics > 200409 Arabic Linguistics > 20040903 'Ilmu al-Ashwat (Arabic Phonology and Phonetics) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Wafi Fahrur Razi |
| Date Deposited: | 05 Nov 2025 01:32 |
| Last Modified: | 05 Nov 2025 01:32 |
| URI: | http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/49052 |
Actions (login required)
 |
View Item |
