إستراتيجيات تنشيط مهارة التحدث باللغة العربية لدى طلاب مدرسة بان ﭼنديق ناراثيوات تايلاند للعام الدراسيB.E. 2568

ASSABILI, AKHMAD IBNU (2025) إستراتيجيات تنشيط مهارة التحدث باللغة العربية لدى طلاب مدرسة بان ﭼنديق ناراثيوات تايلاند للعام الدراسيB.E. 2568. Undergraduate thesis, UIN KH Achmad Siddiq Jember.

Text Akhmad Ibnu Assabili_222101020029.pdf Download (3MB)

Abstract

أهمية العربية كلغة للدين والتواصل والوصول إلى المعرفة، خاصة للمجتمع المسلم في جنوب تايلاند. في سياق مدرسة متعددة الثقافات مثل مدرسة بان ﭼنديق، يجب إحياء مهارات التحدث بالعربية من خلال استراتيجيات تعلم ذات صلة وتكييف.
أسئلة هذا البحث على: 1) ما إستراتيجيات تنشيط مهارة الكلام باللغة العربية لدى طلاب مدرسة ﭼنديق ناراثيوات تايلاند للعام الدراسيB.E. 2568 ؟ 2) ما هي العوامل الداعمة والعوامل المعيقة في تنشيط مهارة الكلام باللغة العربية لدى طلاب مدرسة ﭼنديق ناراثيوات تايلاند للعام الدراسيB.E. 2568.؟ أهداف هذا البحث على ما يلي: 1) لوصف إستراتيجية تنشيط القدرة على التحدث باللغة العربية لدى طلاب مدرسة ﭼنديق ناراثيوات تايلاند للعام الدراسيB.E. 2568. 2) لوصف العوامل الداعمة والعوامل المعيقة في تنشيط مهارة الكلام باللغة العربية لدى طلاب مدرسة ﭼنديق ناراثيوات تايلاند للعام الدراسيB.E. 2568.
استخدم هذا البحث المنهج النوعي بالبحث الظاهراتي، وجمعت البيانات بالملاحظة والمقابلات والتوثيق، وحللت بتقليل البيانات وعرضها واستخلاص النتائج. وأظهرت الدراسة 1) أن تنشيط مهارة التحدث بالعربية تحقق عبر استراتيجيات متنوعة مثل القواعد والترجمة والحوار والطريقة السمعية الشفوية والقراءة والحفظ والألعاب اللغوية، مما ساعد الطلاب على ممارسة العربية. 2) وشملت العوامل الداعمة التزام المعلمين وتوفر الوسائل والبيئة الإسلامية وحماس بعض الطلاب، بينما تمثلت العوامل المعيقة في اختلاف الخلفيات اللغوية وقلة الاستخدام خارج الصف والخجل وضعف الثقة وضيق الوقت. وأكدت النتائج أن تنوع الاستراتيجيات ومناسبتها للسياق أسهما في تحسين مهارة الكلام لدى الطلاب.

Actions (login required)

View Item