Pengembangan Media Puzzle Match Time Pada Pelajaran Matematika Siswa Kelas 3 Madrasah Ibtidaiyah Mikhrajul Ulum Sukowono Jember

Rodiyah, Sifa’ur (2025) Pengembangan Media Puzzle Match Time Pada Pelajaran Matematika Siswa Kelas 3 Madrasah Ibtidaiyah Mikhrajul Ulum Sukowono Jember. Undergraduate thesis, UIN KH Achmad Siddiq Jember.

Text Sifa’ur Rodiyah_201101040024.pdf Download (9MB)

Abstract

ABSTRAK
Sifa’ur Rodiyah, 2025 : Pengembangan Media Puzzle Match Time Pada Pelajaran Matematika Siswa Kelas 3 MI Mikhrajul Ulum Sukowono Jember.

Kata Kunci : Pengembangan Media, Puzzle Match Time, Matematika.

Perkembangan teknologi pendidikan mendorong inovasi pembelajaran, terutama pada matematika yang sering dianggap sulit oleh siswa SD. Di MI Mikhrajul Ulum Sukowono Jember, siswa kelas III kurang termotivasi mempelajari materi pengukuran waktu, sehingga dikembangkan media Puzzle Match Time sebagai permainan edukatif interaktif yang menggabungkan aspek kognitif, visual, dan motorik. Media ini bertujuan meningkatkan minat, motivasi.
Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu: 1. Bagaimana pengembangan media Puzzle Match Time pada pelajaran matematika siswa kelas 3 MI Mikhrajul Ulum Sukowono Jember? 2. Bagaimana kelayakan media Puzzle Match Time pada pelajaran matematika siswa kelas 3 MI Mikhrajul Ulum Sukowono Jember? 3. Bagaimana respon siswa terhadap media Puzzle Match Time pada pelajaran matematika kelas 3 di MI Miikhrajul Ulum Sukowono Jember?.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan atau biasa disebut Reseach and Development (R&D). Penelitian dan pengembangan ini menggunakan model ADDIE dengan tahapan Analysis (Analisis), Design (Perancangan), Development (Pengembangan), Implementation (Implementasi), Evaluation (Evaluasi). Subjek uji coba dalam penelitian ini diantaranya ahli media, materi, pembelajaran, dan peserta didik kelas III MI Mikhrajul Ulum Sukowono. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara serta angket. Instrumen pengumpulan data dengan penilaian angket dari ahli media, materi, pembelajaran dan respon peserta didik.
Hasil dari penelitian dan pengembangan menunjukkan bahwa 1). Produk yang dihasilkan pada penelitian dan pengembangan ini adalah media pembelajaran Puzzle Match Time pada pembelajaran matematika materi pengukuran waktu kelas III Di MI Mikhrajul Ulum Sukowono. Tahapan Analysis menganalisis kurikulum, capaian pembelajaran dan materi peserta didik. Tahapan Design proses penyusunan materi pembelajaran dan merancang desain. Tahapan Development bentuk produk dan bahan pembuatan media. Tahapan Implementation menerapakan media pembelajaran yang telah dinyatakan layak digunakan. Tahapan Evaliation mencatat kelebihan dan kekurangan. 2). Kelayakan media Puzzle Match Time yang dikembangkan memperoleh presentase nilai rata-rata sebesar 80% sangat valid (layak) berdasarkan angket uji validitas oleh 3 pakar ahli dan respon peserta didik kelas III. 3) Hasil penggunaan media Puzzle Match Time angket respon siswa memperoleh hasil 90%. Berdasarkan pernyataan tersebut, dapat disimpulkan bahwa media Puzzle Match Time yang dikembangkan sangat layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran.

Actions (login required)

View Item