Penerapan Model Pembelajaran Role Playing pada Pembelajaran PAI dalam Meningkatkan Kreativitas peserta didik kelas XI Rekayasa perangkat lunak (RPL) di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 3 Jember

Muhammad D, Khoiruna Riski (2025) Penerapan Model Pembelajaran Role Playing pada Pembelajaran PAI dalam Meningkatkan Kreativitas peserta didik kelas XI Rekayasa perangkat lunak (RPL) di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 3 Jember. Undergraduate thesis, UIN khas Achmad Siddiq Jember.

Text Khoiruna Riski Muhammad D_ 204101010074.pdf Download (4MB)

Abstract

Khoiruna Rizki Muhammad Duha, 2025 : Penerapan Model Pembelajaran Role Playing pada
Pembelajaran PAI dalam Meningkatkan Kreativitas peserta didik kelas XI Rekayasa perangkat
lunak (RPL) di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 3 Jember
Kata Kunci : Penerapan, Role Playing , Kreativitas.
Model pembelajaran role playing merupakan salah satu cabang dari metode simulasi
yang melibatkan partisipasi aktif dari semua pihak yang terlibat dalam strategi tersebut untuk
mengasumsikan peran orang lain, dengan tujuan untuk memahami bagaimana orang tersebut
bertindak dan merasakan. Dengan menggunakan metode Role Playing, diharapkan siswa dapat
mencapai beberapa tujuan, antara lain: Mengembangkan kemampuan untuk menghayati dan
menghargai perasaan orang lain serta mempelajari keterampilan dalam membagi tanggung
jawab.
Fokus penelitian dalam skripsi ini adalah 1). Bagaimana penerapan model pembelajaran
role playing pada Pembelajaran PAI di kelas XI RPL Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 3
Jember? 2). Bagaimana evaluasi penerapan model pembelajaran role playing pada
Pembelajaran PAI di kelas XI RPL Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 3 Jember?
Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan 1). penerapan model pembelajaran role
playing pada Pembelajaran PAI di kelas XI Rekayasa perangkat lunak (RPL) Sekolah
Menengah Kejuruan Negeri 3 Jember 2). evaluasi penerapan model pembelajaran role playing
pada Pembelajaran PAI di kelas XI Rekayasa perangkat lunak (RPL) Sekolah Menengah
Kejuruan Negeri 3 Jember.
Untuk dapat mencapai tujuan tersebut peneliti menggunakan pendekatan penelitian
kualitatif denga jenis deskriptif . untuk dapat dengan mudah dalam menentukan subyek
penelitian, peneliti menggunakan studi kasus. Sedangkan Teknik pengumpulan data dalam
penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang
digunakan adalah analisis Miles, Huberman, dan Saldana.
Hasil penelitian dalam skripsi ini menunjukkan: 1). Penerapan model role playing
dimulai dengan beberapa Langkah perencanaan yakni a). Pemilihan tema/materi yang sesuai b).
Pembagian kelompok serta pembagian peran kepada peserta didik c). Menerima peran yang
ditugaskan dan memahami karakter masing-masing d). pengarahan awal oleh guru agar
penerapan model pembelajaran role playing berjalan sesuai dengan tujuan pembelajaran yang
ditetapkan dan e). Menyusun garis besar alur cerita yang akan diperankan 2). Evaluasi yang
dilakukan oleh guru PAI dalam penerapan model pembelajaran role playing adalah dengan
menggunakan penilaian formatif. Yang mana selama proses pembelajaran guru memantau
kemajuan siswa dan memberikan umpan balik guna perbaikan proses belajar-mengajar.
Penilaian formatif memungkinkan guru memantau perkembangan siswa secara terus-menerus
selama proses pembelajaran. dengan cara ini, guru PAI bisa mengetahui bagian mana yang
sudah dipahami siswa dan bagian mana yang masih perlu untuk diperkuat kembali.

Actions (login required)

View Item