Strategi Pembelajaran Diferensiasi Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMK Plus Nurul Ulum Kemuningsari Lor Panti Jember

Khotimah, Siti (2025) Strategi Pembelajaran Diferensiasi Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMK Plus Nurul Ulum Kemuningsari Lor Panti Jember. Masters thesis, UIN khas Jember.

Text SITI KHOTIMAH 233206030030.pdf Download (2MB)

Abstract

Siti Khotimah, 2025. Strategi Pembelajaran Diferesiansi Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Di SMK Plus Nurul Ulum Kemungsari Lor Panti Jember. Pembimbing I:. Dr. H. Saihan, S.Ag., M.Pd.I. Pembimbing II: Dr. Lailatul Usriyah., M.Pd.I.
Kata Kunci: Strategi, Pembelajaran Diferesiansi, , Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAI dan BP) merupakan salah satu aset terpenting yang dimiliki masyarakat saat ini. PAI merupakan harapan dan warisan bangsa Indonesia dan harus dijaga sebaik mungkin. Karena dengannya harapan generasi bangsa dan agama dapat hidup berdampingan dalam keagamaan. PAI dan BP harus mampu menyesuaikan diri dengan perkembangan zaman guna menjawab tantangan pendidikan di dunia saat ini. Oleh karena itu, untuk pendidikan Islam yang berkualitas, sangat diperlukan penerapan kajian yang terorganisasi dengan baik dan mendetail dalam melakukan proses pembelajaran.
Fokus pada penelitian ini adalah 1) Bagaimana Pembelajaran Diferesiansi Konten Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti di SMK Plus Nurul Ulum Panti Jember? 2) Bagaimana Pembelajaran Diferesiansi Proses Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti di SMK Plus Nurul Ulum Kemungsari Lor Panti Jember? 3) Bagaimana Pembelajaran Diferesiansi Produk Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti di SMK Plus Nurul Ulum Kemungsari Lor Panti Jember?. Sedangkan tujuan penelitian ini adalah adalah 1) Pembelajaran Diferesiansi Konten Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti di SMK Plus Nurul Ulum Panti Jember 2) Pembelajaran Diferesiansi Proses Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti di SMK Plus Nurul Ulum Kemungsari Lor Panti Jember 3) Pembelajaran Diferesiansi Produk Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti di SMK Plus Nurul Ulum Kemungsari Lor Panti Jember

Pendekatan peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi kasus. Adapun teknik pengumpulan data menggunakan observasi partisipan pasif, wawancara semi terstruktur, dan studi dokumentasi. Kemudian teknik analisis data menggunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Pengujian keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1. guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dapat menerapkan diferensiasi konten dengan menyediakan bahan ajar dalam berbagai tingkat kesulitan atau menggunakan media digital interaktif yang sesuai dengan minat siswa. guru dapat menyediakan teks naratif, video pendek, sebagai pilihan belajar.2. Diferensiasi proses dilakukan melalui variasi metode pembelajaran, seperti diskusi kelompok, simulasi, refleksi pribadi, atau proyek kolaboratif. 3. Peserta didik mampu menghasilkan tugas produk seperti membuat poster dakwah, PPT interaktif, dan video pendek islami.

Actions (login required)

View Item