PENGEMBANGAN MODUL AJAR BERBASIS SOCIO SCIENTIFIC ISSUES (SSI) BERBANTUAN GOOGLE SITES UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS VII DI MTSN 7 JEMBER

Fitria, Adinda (2025) PENGEMBANGAN MODUL AJAR BERBASIS SOCIO SCIENTIFIC ISSUES (SSI) BERBANTUAN GOOGLE SITES UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS VII DI MTSN 7 JEMBER. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.

Text SKRIPSI ADINDA FITRIA .pdf Download (16MB)

Abstract

Adinda Fitria, 2025: “Pengembangan Modul Ajar Berbasis Socio Scientific Issues (SSI) Berbantuan Google Sites Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Pada Siswa Kelas VII di MTs Negeri 7 Jember”
Kata Kunci : Modul Ajar, SSI (Socio Scientific Issues), Hasil Belajar, Adiwiyata. Google Sites.
Dalam teori pendidikan kontruktivisme, siswa membangun pengetahuan nya sendiri dan guru menjadi fasilitator terhadap proses pembelajaran. Dalam suatu pembelajaran sering terdapat kendala sehingga diperlukan proses pembelajaran yang inovatif. Sebagai sekolah dengan profil adiwiyata, MTs Negeri 7 Jember memiliki banyak unsur yang berkaitan dengan pembelajaran IPA. Dalam penelitian ini ditemukan bahwa sekolah dengan identitas adiwiyata tidak selalu mensinkronkan program adiwiyata dengan pelajaran yang berkaitan seperti pada materi Ekologi dan Keanekaragaman Hayati juga terdapat berbagai permasalahan sederhana yang dapat dihubungkan dengan adanya topik socio scientific issues (SSI). Sehingga pembelajaran menjadi kurang bermakna dan tidak menghasilkan hasil belajar yang sesuai. Maka dari itu dibuatlah produk modul ajar berbasis socio scientific issues berbantuan google sites sebagai fasilitas yang menyajikan segala struktur dan komponen dari modul ajar untuk dapat memberikan sarana yang tepat bagi proses pembelajaran peserta didik khususnya di kelas VII.
Tujuan penelitian ini yakni untuk : 1) Mendeskripsikan kevalidan, 2) Mendeskripsikan respon siswa, dan 3) Mendeskripsikan keefektifan dari Modul Ajar yang dikembangkan.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and development) dengan model ADDIE yang memiliki 5 tahap yakni; 1) Analysis, 2) Design, 3) Development, 4) Implementation, 5) Evaluation. Subjek penelitian produk untuk validasi yaitu oleh 2 ahli materi, 2 ahli media, 3 ahli praktisi. Populasi yang digunakan pada penelitian ini yakni siswa kelas VII MTs Negeri 7 Jember. Teknik analisis data yang digunakan yakni teknik analisis kuantitatif. Terdapat uji validitas, uji respon, dan uji efektivitas. Untuk uji respon menggunakan 8 peserta didik pada uji coba skala kecil dan peserta didik pada kelas kontrol dan eksperiment dalam uji skala besar dengan masing-masing 22 peserta didik. Uji efektivitas menggunaan hasil dari pre-test dan post-test yang dikerjakan oleh siswa.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa : (1) Rata-rata hasil validasi ahli materi sebesar 92,7%, ahli media 99,1% dan ahli praktisi sebesar 95,3%. Ketiga nya termasuk dalam kategori sangat valid. (2) Rata-rata hasil respon siswa dengan menggunakan angket yakni pada skala kecil 88% dan pada uji skala besar mendapatkan 84% dan termasuk pada kategori sangat positif. (3) Hasil uji efetivitas dengan N-Gain sebesar 0,69% (kategori cukup efektif). Sehingga dapat disimpulkan bahwa modul ajar berbasis socio scientific issues (SSI) berbantuan google sites untuk meningkatkan hasil belajar IPA pada kelas VII di MTs Negeri 7 Jember cukup efektif digunakan dalam proses pembelajaran.

Actions (login required)

View Item