Eksplorasi Penggunaan Chatbot AI Sebagai Asisten Edukasi Dalam Mendorong Kemamdirian Belajar Mahasiswa Pendidikan IPA

Anisa, Khadziqah (2025) Eksplorasi Penggunaan Chatbot AI Sebagai Asisten Edukasi Dalam Mendorong Kemamdirian Belajar Mahasiswa Pendidikan IPA. Undergraduate thesis, UIN Khas Jember.

Text Khadziqah Anisa_222101100014.pdf Download (4MB)

Abstract

Kata Kunci: Asisten Edukasi, Chatbot AI, Kemandirian Belajar, Mahasiswa
Pendidikan IPA
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penggunaan chatbot AI
sebagai asisten edukasi dalam mendorong kemandirian belajar mahasiswa
Pendidikan IPA di Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.
Latar belakang penelitian ini didasari oleh perkembangan teknologi digital,
khususnya kecerdasan buatan (Artificial Intelligence), yang berpotensi besar dalam
mendukung pembelajaran mandiri mahasiswa. Chatbot AI dinilai mampu
memberikan akses informasi secara cepat, interaktif, dan fleksibel, namun
penggunaannya juga menimbulkan tantangan seperti ketergantungan dan
keakuratan informasi.
Fokus penelitian ini yakni: 1) Bagaimana pengalaman mahasiswa dalam
menggunakan chatbot AI sebagai asisten edukasi dalam pembelajaran?, 2) Sejauh
mana chatbot AI dapat berkontribusi dalam meningkatkan kemandirian belajar
mahasiswa?, 3) Apa saja tantangan dan hambatan yang dihadapi mahasiswa dalam
memanfaatkan chatbot AI sebagai bagian dari proses pembelajaran?.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian
fenomenologi, yang bertujuan memahami pengalaman subjektif mahasiswa dalam
memanfaatkan chatbot AI sebagai alat bantu belajar. Subjek penelitian merupakan
mahasiswa semester 6 Program Studi Tadris Ilmu Pengetahuan Alam yang dipilih
menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui observasi,
wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan
metode analisis Miles, Huberman, dan Saldana. Analisis ini terdiri dari tiga alur
kegiatan, yaitu kondensasi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan
verifikasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa chatbot AI meningkatkan pengalaman
belajar siswa dan membantu mereka belajar sendiri. Chatbot AI digunakan untuk
mencari informasi, memberi tahu orang tentang ide-ide, dan membantu mereka
memahami materi secara mandiri. Mahasiswa memiliki kepercayaan diri yang lebih
besar dalam proses pembelajaran karena akses yang cepat dan fleksibel. Mereka
juga memiliki lebih banyak kebebasan untuk mengatur waktu dan cara mereka
belajar. Chatbot AI harus digunakan sebagai pelengkap pembelajaran konvensional
dan diimbangi dengan literasi digital serta menghindari ketergantungan, karena
masih ada beberapa masalah.

Actions (login required)

View Item