PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA SAKULA (SAKU KANTONG BILANGAN) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI BILANGAN CACAH SISWA KELAS IV DI MADRASAH IBTIDAIYAH MA’ARIF (MIMA) 30 BUSTANUL ULUM AMBULU JEMBER

Fatmawati, Ismy (2025) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA SAKULA (SAKU KANTONG BILANGAN) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI BILANGAN CACAH SISWA KELAS IV DI MADRASAH IBTIDAIYAH MA’ARIF (MIMA) 30 BUSTANUL ULUM AMBULU JEMBER. Undergraduate thesis, UIN KH. Achmad Siddiq Jember.

Text Ismy Fatmawati_211101040016 (2).pdf Download (10MB)

Abstract

Ismy Fatmawati, 2025 : Pengaruh Penggunaan Media SAKULA (Saku Kantong Bilangan) Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Bilangan Cacah Siswa Kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah Ma’arif (MIMA) 30 Bustanul Ulum Ambulu Jember.
Kata kunci : Media SAKULA, Hasil Belajar, Matematika, Bilangan Cacah
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada materi bilangan cacah dan kurangnya penggunaan media pembelajaran yang konkret dan menarik. Berdasarkan teori perkembangan kognitif, pemahaman konsep abstrak seperti nilai tempat memerlukan dukungan media pembelajaran yang dapat memvisualisasikan angka. Penelitian sebelumnya yang dilakukan oleh Maulia Sabilla dkk. Menyatakan bahwa media kantong bilangan berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik kelas eksperimen lebih baik dibandingkan kelas kontrol. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh media SAKULA (Saku Kantong Bilangan) dalam pembelajaran siswa kelas IV di MIMA 30 Bustanul Ulum Ambulu Jember.
Penelitian ini merumuskan masalah sebagai berikut:(1) Bagaimana hasil belajar matematika siswa sebelum dan sesudah pembelajaran dengan menggunakan media SAKULA (Saku Kantong Bilangan) pada materi bilangan cacah siswa kelas IV MIMA 30 Bustanul Ulum Ambulu Jember? (2) Apakah terdapat pengaruh media SAKULA (Saku Kantong Bilangan) terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV MIMA 30 Bustanul Ulum Ambulu Jember?. Tujuan penelitian ini yaitu: (1) Mendeskripsikan hasil belajar matematika siswa sebelum dan sesudah menggunakan media SAKULA (Saku Kantong Bilangan) kelas IV MIMA 30 Bustanul Ulum Ambulu Jember (2) Mengetahui pengaruh penggunaan media SAKULA (Saku Kantong Bilangan) MIMA 30 Bustanul Ulum Ambulu Jember. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen semu Nonequvalent Control Group Design. Sampel penelitian terdiri dari 34 siswa kelas IV yang dibagi menjadi dua kelompok yaitu kelompok eksperimen yang menggunakan media SAKULA (Saku Kantong Bilangan) dan kelompok kontrol.Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, tes, kuisioner, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan Uji Mann-Whitney dan analisis regresi linear sederhana dengan bantuan IBM SPSS 26.
Hasil dari penelitian ini: 1) perbedaan hasil belajar matematika siswa di analisis menggunakan uji Mann-Whitney menunjukkan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, yang menandakan adanya perbedaan hasil belajar matematika yang signifikan antara siswa yang belajar menggunakan media SAKULA (Saku Kantong Bilangan) dan siswa yang belajar tanpa media tersebut. 2) hasil analisis regresi linear sederhana menunjukkan nilai signifikansi 0,006 < 0,05, yang membuktikan bahwa media SAKULA (Saku Kantong Bilangan) berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV. Berdasarkan hasil uji koefisien determinasi R square sebesar 0,411 menunjukkan bahwa penggunaan media SAKULA (Saku Kantong Bilangan) memberikan pengaruh sebesar 41,1% terhadap hasil belajar matematika siswa, sedangkan 58,9% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar variabel penelitian.

Actions (login required)

View Item