Stress dan Strategi Coping Pada Mahasiswa Yang Bekerja Sebagai Guru Anak Berkebutuhan Khusus di SLB-C TPA Kab. Jember

Aulia Rahma, Arina Sabilla (2025) Stress dan Strategi Coping Pada Mahasiswa Yang Bekerja Sebagai Guru Anak Berkebutuhan Khusus di SLB-C TPA Kab. Jember. Undergraduate thesis, UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.

Text Arina Sabilla Aulia Rahma_212103050008.pdf Download (3MB)

Abstract

Arina Sabilla Aulia Rahma, 2025: Stress dan Strategi Coping Pada Mahasiswa Yang Bekerja Sebagai Guru Anak Berkebutuhan Khusus di SLB-C TPA Kab. Jember
Kata Kunci: Stress, Strategi Coping, Mahasiswa Bekerja, Guru ABK
Stress adalah suatu reaksi seseorang sebagai respon penyesuaian terhadap berbagai tuntutan yang dirasakan sebagai peluang ancaman. Mahasiswa yang bekerja sebagai guru anak berkebutuhan khusus (ABK) di SLB-C TPA menghadapi stressor yang unik seperti perasaan takut salah, pemikiran yang tidak logis, bingung hingga sulit dalam membuat keputusan yang berasal dari ketidaksesuaian antara kemampuan yang dimiliki dengan kebutuhan pengajaran di SLB serta tekanan tugas yang berat berasal dari dua peran.
Fokus masalah pada penelitian ini ada dua, yakni: bagaimana stress yang dialami oleh mahasiswa yang bekerja sebagai guru ABK di SLB-C TPA dan bagaimana strategi coping yang diterapkan oleh mahasiswa yang bekerja sebagai guru ABK di SLB-C TPA dalam menghadapi stress.
Tujuan penelitian untuk mengetahui stress yang dialami oleh mahasiswa yang bekerja sebagai guru ABK di SLB-C TPA dan untuk mengetahui strategi coping yang diterapkan oleh mahasiswa yang bekerja sebagai guru ABK di SLB-C TPA dalam menghadapi stress.
Untuk mengidentifikasi permasalahan tersebut, peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif (naartive research). Subjek penelitian ini berjumlah tiga orang yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Dari hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa mahasiswa yang bekerja sebagai guru ABK di SLB-C TPA Kab. Jember mengalami stress yang cukup signifikan dan bervariatif dari keempat aspek stress meliputi, kesulitan berkonsentrasi, cemas, menarik diri dari sosial hingga menangis. Dan strategi coping yang digunakan oleh mahasiswa yang bekerja sebagai guru ABK di SLB-C TPA Kab. Jember meliputi kombinasi dari problem focused coping dan emotional focused coping, meliputi evaluasi diri, mencari dukungan sosial, mengelola emosi hingga menghindari sumber stress.

Actions (login required)

View Item