Primadona, Septiara (2026) PENGEMBANGAN MEDIA SMARTBOARD WITH SECRET CARDS PADA PEMBELAJARAN ILMU PRNGETAHUAN ALAM DAN SOSIAL MATERI SISTEM TATA SURYA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 2 SENEPOREJO TAHUN AJARAN 2025/2026. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.
|
Text
SKRIPSI SEPTIARA PRIMADONA 212101040018 WM.pdf Download (13MB) |
Abstract
Media pembelajaran adalah alat bantu vital untuk menyampaikan materi. Namun,setelah adanya tahap observasi dan wawancara telah ditemukan permasalahan yang ada di SDN 2 Seneporejo khususnya di kelas V yakni pada pembelajaran IPAS (Sistem Tata Surya) hal ini bermasalah karena guru dominan menggunakan ceramah yang membuat siswa kurang termotivasi. Padahal, tuntutan pendidikan modern (seperti pendekatan Deep Learning) memerlukan keterlibatan aktif dan pemahaman konsep yang mendalam. Oleh karena itu, solusi dan tujuan penelitian ini adalah mengembangkan media visual Smartboard with Secret Cards untuk meningkatkan pemahaman siswa Kelas V.
.Rumusan masalah pada penelitian ini adalah : 1) Bagaimana produk pengembangan Media Smart Board with Secret Cards Pada Pembelajaran IPAS Sistem Tata Surya Kelas Kelas V di SDN 2 Seneporejo?. 2) Bagaimana validitas Media Smart Board with Secret Cards Pada Pembelajaran IPAS Sistem Tata Surya Kelas Kelas V di SDN 2 Seneporejo?. 3) Bagaimana keefektifan Pengembangan Media Smart Board with Secret Cards Pada Pembelajaran IPAS Sistem Tata Surya Kelas Kelas V di SDN 2 Seneporejo?
Tujuan Penelitian ini adalah : 1) Untuk mendeskripsikan produk pengembangan Media Smart Board with Secret Cards Pada Pembelajaran IPAS Sistem Tata Surya Kelas Kelas V di SDN 2 Seneporejo?. 2) Untuk mendeskripsikan validitas Media Smart Board with Secret Cards Pada Pembelajaran IPAS Sistem Tata Surya Kelas V di SDN 2 Seneporejo? 3) Untuk mendeskripsikan keefektifan Pengembangan Media Smart Board with Secret Cards Pada Pembelajaran IPAS Sistem Tata Surya Kelas V di SDN 2 Seneporejo? Penelitian ini mengaplikasikan metode Riset dan Pengembangan (Research and Development (R&D). Model pengembangan yang diadopsi adalah ADDIE. Pengumpulan data dilakukan melalui berbagai teknik, meliputi observasi, wawancara, angket (kuesioner), dokumentasi, dan tes. Sementara itu, analisis data difokuskan pada analisis kelayakan produk dan analisis keefektifan penggunaan media yang dihasilkan.
Hasil dari penelitian dan pengembangan ini adalah 1) Ahli media 80% dengan kategori layak, ahli materi 87,5% dengan kategori sangat layak. dan uji validasi ahli pembelajaran 96,73% dengan kategori sangat layak. 2) Hasil dari analisis keefektifan peserta didik melalui pre-test dan post-test sebesar 88,36% dengan menggunakan analisis N-Gain Score yang tergolong dalam kategori valid dan efektif untuk di terapkan.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1301 Education Systems > 130105 Primary Education |
| Depositing User: | Mrs Septiara Primadona |
| Date Deposited: | 08 Jan 2026 07:23 |
| Last Modified: | 08 Jan 2026 07:23 |
| URI: | http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/51931 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |
