Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Mengembangkan Budaya Religius di Sekolah Menengah Kejurusan Kesehatan Bina Mitra Husada Ajung Jember.

RAHMAN, NAJIBUR (2025) Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Mengembangkan Budaya Religius di Sekolah Menengah Kejurusan Kesehatan Bina Mitra Husada Ajung Jember. Undergraduate thesis, UIN KIAI HAJI ACHMAD SIDDIQ JEMBER.

Text NAJIBUR RAHMAN_212101030071.pdf Download (1MB)

Abstract

Kata Kunci: Kepemimpinan kepala sekolah, budaya religius, pendidikan
karakter, SMK Kesehatan Bina Mitra Husada Ajung.
Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya peran kepala sekolah dalam
membentuk karakter religius peserta didik di tengah tantangan modernisasi dan
globalisasi yang cenderung mengikis nilai-nilai spiritual. Sekolah memiliki
tanggung jawab besar dalam menanamkan nilai-nilai keagamaan melalui
keteladanan, pembiasaan, dan pembinaan berkelanjutan. SMK Kesehatan Bina
Mitra Husada Ajung Jember merupakan lembaga pendidikan kejuruan yang
berkomitmen mewujudkan generasi yang cerdas dan berakhlak mulia melalui
penguatan budaya religius di lingkungan sekolah. Oleh karena itu, penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis bagaimana kepala sekolah berperan
dalam mengembangkan budaya religius, hambatan yang dihadapi, serta evaluasi
terhadap efektivitas program keagamaan yang telah dilaksanakan.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi
kasus, dengan subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru, dan siswa. Data
dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi
dokumentasi, kemudian dianalisis dengan model Miles dan Huberman yang
mencakup tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Keabsahan data diperkuat melalui triangulasi sumber dan metode untuk
memastikan validitas temuan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah berperan penting
sebagai pendidik, manajer, pemimpin, motivator, dan supervisor dalam
membangun budaya religius. Kepala sekolah tidak hanya berfungsi sebagai
pengelola administratif, tetapi juga sebagai teladan dalam perilaku keagamaan,
penggerak kegiatan spiritual, serta pencipta lingkungan belajar yang religius dan
harmonis. Program-program seperti shalat berjamaah, tadarus Al-Qur’an,
istighosah, dan pembinaan akhlak menjadi sarana efektif dalam menumbuhkan
nilai-nilai religius di kalangan siswa. Adapun hambatan yang dihadapi meliputi
kurangnya kedisiplinan sebagian siswa, pengaruh lingkungan luar sekolah, serta
keterbatasan sumber daya. Kepala sekolah mengatasinya dengan strategi
kolaboratif bersama guru dan orang tua, serta melalui pendekatan persuasif dan
keteladanan.
Kesimpulannya, kepemimpinan kepala sekolah di SMK Kesehatan Bina
Mitra Husada Ajung Jember berperan sentral dalam pengembangan budaya
religius yang berkelanjutan. Kepemimpinan yang visioner dan berbasis nilai
spiritual terbukti mampu menciptakan iklim sekolah yang religius, disiplin, dan
berkarakter. Temuan ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi lembaga
pendidikan lain dalam mengintegrasikan nilai-nilai religius dalam proses
pembelajaran dan manajemen sekolah.

Actions (login required)

View Item