Penerapan Model Discovery Learning Dalam Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Di Madrasah Tsanawiyah Miftahul Huda Curah Kates Ajung Jember

Insaniyah, Iltiqo'un (2026) Penerapan Model Discovery Learning Dalam Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Di Madrasah Tsanawiyah Miftahul Huda Curah Kates Ajung Jember. Masters thesis, UIN KH Achmad Siddiq Jember.

Text Iltiqo'un Insaniyah_243206030002.pdf Download (2MB)

Abstract

Iltiqo‟un Insaniyah, 2026. Penerapan Model Discovery Learning Dalam
Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Untuk Meningkatkan Prestasi
Belajar Siswa di Madrasah Tsanawiyah Miftahul Huda Curah Kates
Ajung Jember. I : Prof. Dr. Hj. St. Rodliyah, M.Pd. II : Dr. Sarwan, M.
Pd
Kata kunci: Discovery Learning , Prestasi Belajar, Sejarah Kebudayaan Islam.
Penerapan model discovery learning dalam pembelajaran sejarah
kebudayaan Islam (SKI) merupakan pendekatan inovatif yang bertujuan untuk
meningkatkan aktifitas belajar siswa melalui proses penemuan sendiri. Pada
konteks pembelajaran SKI, discovery learning membantu siswa memahami
peristiwa sejarah, tokoh, serta perkembangan kebudayaan Islam dengan lebih
mendalam melalui pengalaman langsung dalam proses pembelajaran.
Fokus Penelitian ini adalah: 1) Bagaimana penerapan model discovery
learning dalam pembelajaran sejarah kebudayaan Islam untuk meningkatkan
prestasi belajar kognitif siswa di Madrasah Tsanawiyah Miftahul Huda Curah
Kates Ajung Jember? 2) Bagaimana penerapan model discovery learning dalam
pembelajaran sejarah kebudayaan Islam untuk meningkatkan prestasi belajar
afektif
siswa
di Madrasah Tsanawiyah Miftahul Huda Curah Kates Ajung
Jember? 3) Bagaimana penerapan model discovery learning dalam pembelajaran
sejarah kebudayaan Islam untuk meningkatkan prestasi belajar psikomotorik
siswa di Madrasah Tsanawiyah Miftahul Huda Curah Kates Ajung Jember?
Tujuan penelitian ini antara lain: 1) Mendeskripsikan penerapan model
discovery learning dalam pembelajaran sejarah kebudayaan Islam untuk
meningkatkan prestasi belajar kognitif siswa di Madrasah Tsanawiyah Miftahul
Huda Curah Kates Ajung Jember. 2) Mendeskripsikan penerapan model
discovery learning dalam pembelajaran sejarah kebudayaan Islam untuk
meningkatkan prestasi belajar afektif siswa di Madrasah Tsanawiyah Miftahul
Huda Curah Kates Ajung Jember. 3) Mendeskripsikan penerapan model
discovery learning dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam untuk
meningkatkan prestasi belajar psikomotorik siswa di Madrasah Tsanawiyah
Miftahul Huda Curah Kates Ajung Jember.
Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian
kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Peneliti mengumpulkan data melalui
observasi, wawancara, kajian dokumen. Analisis datanya menggunakan
kondensasi data, penyajian data, verifikasi. Keabsahan datanya menggunakan
triangulasi sumber, triangulasi teknik, triangulasi waktu dan member check.
Hasil penelitian diantaranya 1) Pada ranah kognitif, peningkatan terlihat
pada seluruh indikator, yaitu (a) mengingat (b) memahami (c) menerapkan (d)
menganalisis (e) mengevaluasi (f) mencipta. 2) Pada ranah afektif, siswa
menunjukkan perkembangan positif pada indikator (a) menerima (b) merespons,
(c) menilai (d) mengorganisasi (e) menghayati nilai. 3) pada ranah psikomotorik,
keterampilan siswa meningkat pada indikator (a) persepsi (b) kesiapan (c)
respons terpandu (d) mekanisme (e) respons kompleks (f) adaptasi (g)
penciptaan.

Actions (login required)

View Item