Kajian Literasi Sains Pada Buku IPA Kelas 3 Semester 2 Sekolah Tingkat Mattayom Ban Kayae Di Narathiwat Thailand

Permatasari, Agustin Intan (2026) Kajian Literasi Sains Pada Buku IPA Kelas 3 Semester 2 Sekolah Tingkat Mattayom Ban Kayae Di Narathiwat Thailand. Undergraduate thesis, UIN KH ACHMAD SIDDIQ JEMBER.

Text Agustin intan Permatasari_221101100032 done Revisi.pdf Download (4MB)

Abstract

Literasi sains merupakan kompetensi esensial abad ke-21 yang perlu ditanamkan sejak jenjang sekolah dasar guna membentuk kemampuan berpikir kritis, analitis, dan berbasis bukti. Dalam konteks pendidikan, buku ajar sebagai sumber belajar utama memiliki peran strategis dalam mengembangkan kemampuan literasi sains peserta didik. Namun demikian, tidak semua buku ajar menyajikan aspek literasi sains secara komprehensif sesuai dengan kerangka kompetensi ilmiah. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penyajian literasi sains dalam buku Sains dan Teknologi kelas III semester II, guna mengetahui distribusi kemunculan setiap kompetensi literasi sains, serta mengidentifikasi kelebihan dan kekurangannya dalam mendukung pembelajaran yang berkualitas.
Rumusan masalah pada penelitian ini meliputi 1) Bagaimana penyajian aspek literasi sains dalam buku ajar IPA mattayom 3 semester 2 yang digunakan di sekolah Ban Kayae, Naratiwat, Thailand jika ditinjau berdasarkan indikator literasi sains menurut OECD, 2) apa saja kelebihan dan kekurangan penyajian literasi sains pada buku ajar IPA mattayom 3 semester 2 yang digunakan disekolah Ban Kayae, Naratiwat dalam buku tersebut jika ditinjau berdasarkan indikator literasi sains menurut OECD. Tujuan dalam penelitian ini meliputi 1) Menganalisis penyajian aspek literasi sains dalam buku ajar IPA Mattayom 3 semester 2 yang digunakan di Sekolah Ban Kayae, Narathiwat, Thailand, 2) Mendeskripsikan kelebihan dan kekurangan penyajian literasi sains pada buku ajar tersebut berdasarkan indikator literasi sains menurut OECD.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian analisis isi. Objek penelitian berupa buku ajar Sains dan Teknologi kelas III semester II. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui dokumentasi dengan menggunakan instrumen analisis berbasis indikator literasi sains yang mengacu pada tiga kompetensi utama. Analisis data dilakukan secara deskriptif dengan cara mengidentifikasi, mengkategorikan, dan menghitung persentase kemunculan setiap indikator literasi sains pada materi yang diteliti. Hasil analisis kemudian diinterpretasikan untuk mengetahui distribusi, kelebihan, dan kekurangan penyajian literasi sains dalam buku ajar tersebut.
Penyajian aspek literasi sains dalam buku ajar IPA Mattayom 3 Semester 2 yang digunakan di Sekolah Ban Kayae, Narathiwat, Thailand telah memenuhi indikator literasi sains yang dirumuskan oleh Organisation for Economic Co-operation and Development. Hasil analisis menunjukkan bahwa buku ajar tersebut mencakup tiga kompetensi utama, yaitu menjelaskan fenomena secara ilmiah (37,1%), merancang dan mengevaluasi penyelidikan ilmiah (31,4%), serta menggunakan informasi ilmiah untuk pengambilan keputusan (34,2%). Penyajian materi yang sistematis dan kontekstual menempatkan buku ajar ini dalam kategori baik dan layak digunakan sebagai sumber pembelajaran. Selain itu, buku ajar memiliki kelebihan berupa kesesuaian dengan kerangka internasional, integrasi konsep dengan praktikum, serta dukungan ilustrasi yang membantu pemahaman siswa. Namun, terdapat kekurangan pada kualitas beberapa ilustrasi dan pemerataan distribusi kompetensi, sehingga diperlukan penyempurnaan untuk meningkatkan efektivitas pembelajara

Actions (login required)

View Item