Pengembangan Media Rumah Satwa Untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas III Sekolah Dasar Negeri Sukorambi 02 Jember

Karimah, Vina Nailiyatul (2026) Pengembangan Media Rumah Satwa Untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas III Sekolah Dasar Negeri Sukorambi 02 Jember. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.

Text Vina Nailiyatul Karimah_221101040015.pdf Download (13MB)

Abstract

Media pembelajaran menjadi landasan penelitian dan pengembangan ini karena digunakan untuk alat bantu penyampaian materi terhadap peserta didik dalam mata pelajaran IPAS. Berdasarkan hasil wawancara guru menunjukkan bahwa media yang digunakan masih minim, kurang bervariatif terbatas pada buku paket dan ilustrasi gambar, sehingga berakibat terhadap kurangnya minat belajar. Kondisi tersebut mendorong peneliti melakukan pengembangan media rumah satwa karena media ini dirancang sesuai dengan karakteristik peserta didik.
Tujuan dalam penelitian ini yaitu: 1) Untuk mendeskripsikan pengembangan media rumah satwa pada Mata Pelajaran IPAS kelas III Sekolah Dasar Negeri Sukorambi 02 Jember, 2) Untuk mendeskripsikan kelayakan media rumah satwa pada Mata Pelajaran IPAS kelas III Sekolah Dasar Negeri Sukorambi 02 Jember, dan 3) Untuk mendeskripsikan peningkatan minat belajar peserta didik menggunakan media rumah satwa pada Mata Pelajaran IPAS kelas III Sekolah Dasar Negeri Sukorambi 02 Jember.
Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah Research and Development (RnD) menggunakan model ADDIE yang memiliki lima tahapan yakni analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitiannya yaitu peserta didik kelas III Sekolah Dasar Negeri Sukorambi 02 Jember yang berjumlah 12 peserta didik. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket dengan analisis data kualitatif dan kuantitatif.
Hasil dari penelitian dan pengembangan yang dilakukan yaitu: 1) Pengembangan media rumah satwa terdiri dari lima tahapan yakni analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Tahap analisis mencakup tujuan pembelajaran fase B kurikulum merdeka, materi bab 2 sub topik siklus hidup hewan, serta karakteristik peserta didik menunjukkan minat belajar menurun. Desain media rumah satwa menyerupai rumah lumbung dengan tempat pengklasifikasian yang jelas dilengkapi hiasan menarik. Pengembangan media RUSA berbahan dasar triplek dan terdapat kode barcode berisi materi, kuis, dan lagu. Implementasi media ini membuat peserta didik antusias, bersemangat, lebih fokus, dan aktif. Dalam evaluasi terdapat peningkatan minat belajar setelah menggunakan media rumah satwa. 2) Kelayakan media rumah satwa diketahui setelah dilakukan validasi dari tiga validator dengan rata-rata skor 94% yang berarti media ini sangat valid dan layak digunakan. 3) Peningkatan minat belajar menggunakan media rumah satwa pada mata pelajaran IPAS dapat diketahui melalui hasil respon angket peserta didik dengan perolehan rata-rata skor persentase 97,33% masuk kategori sangat valid yang berarti efektif dan layak untuk digunakan dalam meningkatkan minat belajar peserta didik.

Actions (login required)

View Item