PENERAPAN METODE FOCUS GROUP DISCUSSION (FGD) SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN FIKIH DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 JEMBER TAHUN PELAJARAN 2025/2026

Khilmiyaturrosikhoh, Nadiya (2026) PENERAPAN METODE FOCUS GROUP DISCUSSION (FGD) SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN FIKIH DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 JEMBER TAHUN PELAJARAN 2025/2026. Undergraduate thesis, UIN KH Achmad Siddiq Jember.

Text Nadiya Khilmiyaturrosikhoh_222101010063.pdf.pdf Download (3MB)

Abstract

Nadiya Khilmiyaturrosikhoh, 2026: Penerapan Metode Focus Group Discussion (FGD) Sebagai Upaya Meningkatkan Keaktifan Belajar Peserta Didik Dalam Pembelajaran Fikih Di Madrasah Aliyah Negeri 1 Jember Tahun Pelajaran 2025/2026.
Kata kunci: Metode Focus Group Discussion (FGD), Keaktifan Peserta Didik, Fikih
Keaktifan peserta didik dalam pembelajaran Fikih di MAN 1 Jember perlu ditingkatkan, hal ini terlihat dari kurang adanya keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran sehingga suasana kelas menjadi pasif dan kurang menarik. Kondisi tersebut mendorong guru Fikih untuk menerapkan metode pembelajaran Focus Group Discussion (FGD) guna meningkatkan partisipasi aktif peserta didik. Metode pembelajaran ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan siswa, sehingga penelitian ini difokuskan pada upaya mengetahui tingkat keterlibatan aktif peserta didik melalui penerapan metode Focus Group Discussion (FGD) dalam pembelajaran Fikih di MAN 1 Jember.
Adapun fokus penelitian ini adalah: 1). Bagaimana tahapan penerapan metode Focus Group Discussion (FGD) sebagai upaya membangun keaktifan peserta didik dalam pembelajaran Fikih di MAN 1 Jember Tahun Pelajaran 2025/2026, 2) Bagaimana bentuk keaktifan siswa dalam penerapan metode Focus Group Discussion (FGD) pembelajaran fikih di MAN 1 Jember Tahun Pelajaran 2025/2026
Tujuan penelitian ini adalah: 1) Untuk mendeskripsikan tahapan penerapan metode Focus Group Discussion (FGD) sebagai upaya membangun keaktifan peserta didik dalam pembelajaran Fikih di MAN 1 Jember Tahun Pelajaran 2025/2026, 2) Untuk mendeskripsikan keaktifan siswa dalam penerapan metode Focus Group Discussion (FGD) pada pembelajaran fikih di MAN 1 Jember Tahun Pelajaran 2025/2026.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Lokasi penelitian di MAN 1 Jember dengan subjek penelitian kepala sekolah, waka kurikulum, kepala tata usaha, guru fikih, serta siswa kelas X PK 2. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi, dengan analisis data model interaktif Miles, Huberman, dan Saldana yang meliputi kondensasi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Keabsahan data diuji dengan triangulasi sumber dan triangulasi teknik.
Hasil penelitian ini adalah: 1) penerapan metode Focus Group Discussion (FGD) diawali dengan penyampaian pemantik oleh guru, penjelasan metode, pembagian kelompok, pelaksanaan diskusi, presentasi hasil diskusi, tanya jawab, evaluasi oleh guru sebagai klarifikator, serta penutup 2) metode FGD mampu meningkatkan keaktifan siswa yang terlihat dari keterlibatan mereka dalam diskusi hingga presentasi.

Actions (login required)

View Item