maharani, anisa (2026) فعالية استخدام بودكاست باللغة العربية لتـحسين مهارة الكلام لدى طلاب في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الأولى جمبر للسنة الدراسية 2025/2026م. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri kiai Achmad Siddiq Jember.
![[img]](http://digilib.uinkhas.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Anisa Maharani 222101020076.pdf Download (6MB) |
Abstract
إن الكفاءة اللغوية المتوقعة في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية ١ جمبير هي أن يكون المتعلمون قادرين على التواصل تواصلا نشطا وسلبيا باستخدام اللغة العربية. غير أنه في التطبيق العملي لتعليم اللغة العربية في الصف الثامن، ولا سيما في مهارة الكلام، لا تزال قدرات الطلبة مصنفة ضمن المستوى المنخفض. واستنادا إلى نتائج الملاحظة التي قامت بها الباحثة، فإن حماس الطلبة ومشاركتهم الفاعلة في عملية التعلم لم تبلغا المستوى الأمثل، مما يدل على وجود إشكالية في سير عملية التعليم. ومن خلال استخدام البودكاست يرجى من أن يسهم في تعليم اللغة العربية في التغلب على حالة الملل في التعلم ومن خلال البودكاست، ولا يقتصر دور المتعلمين على الاستماع فحسب، بل يمكنهم أيضا التدرب على إعادة التعبير عن المعلومات الحصولة عليها، مما يؤدي إلى تطور القدرة على التحدث بشكل تدريجي.
يهدف هذا البحث إلى معرفة مدى مدى فعالية استخدام البودكاست في اللغة العربية في تحسين مهارة الكلام لدى طلاب المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الأولى جمبر للسنة الدراسية ٢٠٢٥/٢٠٢٦.
استخدمت الباحثة في هذا البحث المنهج الكمي مع تصميم شبه تجريبي من خلال الاختبار القبلي والاختبار البعدي مع المجموعة الضابطة، وتتكون عينة البحث من فصلين هما الفصل التجريبي والفصل الضابط، وطريقة جمع البيانات التي استخدمتها الباحثة هي أداة اختبار مهارة الكلام من خلال تطبيق الاختبار القبلي والاختبار البعدي، وأما تحليل البيانات فباستخدام التحليل الوصفي. والتحليل من خلال برنامج IBM SPSS الإصدار 25.
أما نتائج البحث التي حصلت عليها الباحثة فهي أن وجود ارتفاع في متوسط درجات مهارة التحدث لدى الصف التجريبي بعد تقديم المعالجة المتمثلة في استخدام بودكاست اللغة العربية. وقد كان متوسط درجات الاختبار البعدي للصف التجريبي أعلى مقارنة بالصف الضابط، مما يدل على أن استخدام بودكاست اللغة العربية فعال في تحسين مهارة التحدث لدى طلاب الصف الثامن. ويمكن شرح ذلك فيما يلي: في اختبار Independent Sample t-Test تم الحصول على قيمة ) t hitung ٢,٦٩٥ (وقيمة) t tabel ١,٩٩٨(، وبذلك يتبين أن قيمة t hitung (٢,٦٩٥) أكبر من قيمة t tabel (١,٩٩٨ (، ولأن t hitung > t tabel فإن Ha مقبولة، وعليه توجد فروق بين استخدام بودكاست اللغة العربية وعدم استخدامه في المجموعة التجريبية، أما اختبار الفعالية N-Gain للمجموعة التجريبية فبلغت نسبته (٧٨,٩٧٪)، وبناء على معايير تصنيف قيمة N-Gain (%) يمكن الاستنتاج أن استخدام بودكاست اللغة العربية في تحسين مهارة الكلام يعد فعال
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | 20 LANGUAGE, COMMUNICATION AND CULTURE > 2001 Communication and Media Studies > 200102 Communication Technology and Digital Media Studies 20 LANGUAGE, COMMUNICATION AND CULTURE > 2003 Language Studies > 200317 Other Asian Languages (excl. South-East Asian) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | anisa maharani |
| Date Deposited: | 28 Apr 2026 02:55 |
| Last Modified: | 28 Apr 2026 02:55 |
| URI: | http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/52969 |
Actions (login required)
 |
View Item |
