PENGEMBANGAN VIDEO EDUKATIF PADA MATA PELAJARAN AL – QUR’AN HADITS SISWA KELAS X MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 JEMBER TAHUN AJARAN 2025/2026

FITHRIYAH, NIDA (2026) PENGEMBANGAN VIDEO EDUKATIF PADA MATA PELAJARAN AL – QUR’AN HADITS SISWA KELAS X MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 JEMBER TAHUN AJARAN 2025/2026. Undergraduate thesis, UIN KH Achmad Siddiq Jember.

Text NIDA FITHRIYAH_221101010024.pdf Download (2MB)

Abstract

Pembelajaran Al-Qur'an Hadits di kelas X Madrasah Aliyah menuntut pemahaman mendalam terhadap kandungan ayat dan hadis serta kaitannya dengan konteks kehidupan nyata. Namun dalam praktiknya, pembelajaran masih didominasi metode ceramah dan buku teks, sementara penggunaan media video belum dimanfaatkan secara terstruktur dan kontekstual. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara di MAN 1 Jember, ditemukan adanya kesenjangan antara harapan pembelajaran yang menuntut pemahaman bermakna dan kontekstual dengan kondisi nyata di lapangan yang masih minim media pembelajaran berbasis visual. Kebutuhan ini menjadi dasar dikembangkannya media video edukatif interaktif QUREN (Qur'an Education Network) sebagai alternatif media pembelajaran yang mampu menyajikan materi Al-Qur'an Hadits secara visual, runtut, dan kontekstual.
Berdasarkan latar belakang tersebut, penelitian ini merumuskan dua permasalahan utama. Pertama, bagaimana proses pengembangan video edukatif interaktif QUREN pada mata pelajaran Al-Qur'an Hadits untuk siswa kelas X MAN 1 Jember tahun ajaran 2025/2026? Kedua, bagaimana tingkat kelayakan video edukatif interaktif QUREN pada mata pelajaran Al-Qur'an Hadits untuk siswa kelas X MAN 1 Jember berdasarkan penilaian ahli materi dan ahli media?
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pengembangan video edukatif interaktif QUREN pada mata pelajaran Al-Qur'an Hadits untuk siswa kelas X MAN 1 Jember, mulai dari tahap analisis kebutuhan, perancangan, produksi, uji coba, revisi, hingga produk final. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui tingkat kelayakan video edukatif interaktif QUREN berdasarkan penilaian ahli materi dan ahli media, termasuk rekapitulasi skor dan kategori kelayakannya.
Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, Evaluate) menurut Robert Maribe Branch. Pada tahap Analyze, peneliti melakukan observasi, wawancara guru dan siswa, serta telaah perangkat ajar untuk mengidentifikasi kesenjangan pembelajaran. Tahap Design menghasilkan rancangan produk berupa storyboard, alur konten, strategi evaluasi, dan desain interaktivitas. Tahap Develop mencakup produksi video menggunakan Animaker dan Canva, pengemasan interaktif melalui platform Mindstamp, serta validasi formatif oleh ahli materi dan ahli media. Tahap Implement dilaksanakan melalui uji respon guru serta uji coba siswa dalam dua skala, yaitu skala kecil (n=10) dan skala besar (n=60). Tahap Evaluate dilakukan dengan merekap skor penilaian menggunakan skala Likert 1–5 dan menganalisis data kualitatif dari masukan validator dan pengguna. Kategori kelayakan ditetapkan berdasarkan persentase: 81–100% sangat layak, 61–80% layak, 41–60% cukup layak, 21–40% tidak layak, dan kurang dari 21% sangat tidak layak.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pengembangan QUREN telah berjalan secara sistematis mengikuti lima fase ADDIE, menghasilkan produk video edukatif interaktif berbasis Mindstamp dengan durasi 11 menit 51 detik, kualitas 1080p, dan dilengkapi menu navigasi, segmentasi chapters, kuis interaktif, serta latihan praktik mu'jam. Adapun tingkat kelayakan produk berdasarkan penilaian validasi ahli materi memperoleh persentase 98,10% dengan kategori Sangat Layak, validasi ahli media memperoleh 96,19% dengan kategori Sangat Layak, respon guru mencapai 94,00% dengan kategori Sangat Layak, respon siswa pada uji skala kecil sebesar 92,90% dengan kategori Sangat Layak, dan respon siswa pada uji skala besar sebesar 80,88% dengan kategori Layak. Berdasarkan keseluruhan hasil tersebut, video edukatif interaktif QUREN dinyatakan layak digunakan sebagai media pembelajaran Al-Qur'an Hadits kelas X, dengan rekomendasi penyempurnaan pada aspek variasi tampilan, kualitas audio, penguatan interaktivitas, dan optimasi kompatibilitas perangkat.

Actions (login required)

View Item