Development of interactive formative assessment based on gimkit for human digestive system material for fifth grade elementary school students

Nasution, Safiera Putri Ramadhania (2025) Development of interactive formative assessment based on gimkit for human digestive system material for fifth grade elementary school students. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.

Text Safiera Putri Ramadhania Nasution _221101040031 (bismillah).pdf Download (5MB)

Abstract

Perkembangan pesat teknologi informasi di era Revolusi Industri Keempat telah memengaruhi berbagai aspek pendidikan, termasuk praktik penilaian. Namun, penerapan penilaian formatif interaktif dalam pembelajaran sains sekolah dasar masih terbatas dan didominasi oleh ujian tertulis konvensional. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan alat penilaian formatif berbasis Gimkit untuk pembelajaran sains kelas lima dengan topik sistem pencernaan manusia.
Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian dan Pengembangan (R&D) dengan model pengembangan ADDIE, yang terdiri dari tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Produk yang dikembangkan adalah penilaian formatif yang diimplementasikan melalui aplikasi Gimkit menggunakan mode permainan Snowbrawl. Produk ini terdiri dari 10 soal pilihan ganda dan berbasis gambar yang dirancang untuk mengukur baik Keterampilan Berpikir Tingkat Rendah (LOTS) maupun Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi (HOTS). Komponen visual mencakup gambar ilustratif organ pencernaan dan tata letak berbasis permainan interaktif untuk meningkatkan keterlibatan siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, kuesioner, dan dokumentasi, serta dianalisis menggunakan teknik kualitatif dan kuantitatif deskriptif.
Hasil validasi ahli yang dilakukan oleh ahli materi, ahli media, dan guru kelas menunjukkan skor validitas rata-rata sebesar 85,72%, yang dikategorikan sebagai sangat valid. Sementara itu, uji kepraktisan yang melibatkan siswa dan guru memperoleh skor rata-rata 85,92%, yang dikategorikan sebagai sangat praktis. Temuan ini menunjukkan bahwa alat penilaian formatif berbasis Gimkit yang dikembangkan dalam penelitian ini valid dan praktis untuk digunakan dalam pembelajaran sains sekolah dasar, khususnya untuk topik sistem pencernaan manusia, serta berpotensi mendukung keterlibatan dan proses belajar siswa.
Kata Kunci: Penilaian formatif, Gamifikasi, Gimkit

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130212 Science, Technology and Engineering Curriculum and Pedagogy
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User:	S. Pd Safiera Nasution
Date Deposited:	04 May 2026 01:13
Last Modified:	04 May 2026 01:13
URI:	http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/53060

Actions (login required)

View Item