PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN LUDO BOARDGAME TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA IPS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 1 PASURUAN TAHUN PELAJARAN 2025/2026

MILAH, MUHAMMAD SYAHRUL (2026) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN LUDO BOARDGAME TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA IPS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 1 PASURUAN TAHUN PELAJARAN 2025/2026. Undergraduate thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI KH AHMAD SIDDIQ JEMBER.

Text SKRIPSI SYAHRUL FIKS (1).pdf Download (4MB)

Abstract

Muhammad Syahrul Milah, 2026 : Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Ludo Boardgame Terhadap Hasil Belajar Siswa IPS di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Pasuruan Tahun Pelajaran 2025/2026

Kata Kunci : media pembelajaran, Iudo boardgame, hasil belajar IPS

Hasil belajar merupakan salah satu indikator penting dalam menilai keberhasilan proses pembelajaran. Namun pada kenyataannya masih terdapat peserta didik yang belum mencapai Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) pada mata pelajaran IPS. Hal tersebut salah satunya disebabkan oleh kurangnya variasi dan inovasi dalam penggunaan media pembelajaran sehingga siswa kurang aktif dan kurang tertarik dalam mengikuti proses pembelajaran. Oleh karena itu diperlukan media pembelajaran yang mampu menciptakan suasana belajar yang menarik dan interaktif. Salah satu media yang dapat digunakan adalah media pembelajaran Ludo Boardgame yang memadukan unsur permainan dengan proses pembelajaran.

Berdasarkan permasalahan tersebut, rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh penggunaan media pembelajaran Ludo Boardgame terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas VII di MTsN 1 Pasuruan Tahun Pelajaran 2025/2026.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran Ludo Boardgame terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas VII di MTsN 1 Pasuruan.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen menggunakan desain Quasi Experimental Design dengan model Nonequivalent Control Group Design. Penelitian ini melibatkan dua kelas yaitu kelas eksperimen yang menggunakan media pembelajaran Ludo Boardgame dan kelas kontrol yang menggunakan media pembelajaran konvensional. Teknik pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar yang dilakukan melalui pretest dan posttest, sedangkan analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial dilakukan melalui uji normalitas, homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan Independent Sample T-Test.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai signifikansi Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 dengan nilai t hitung sebesar -4,476, sehingga H₀ ditolak dan Ha diterima. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan media pembelajaran Ludo Boardgame terhadap hasil belajar siswa.

Actions (login required)

View Item