Fauzi, Ahnad (2026) فعالية استخدام الذكاء الاصطناعي الصوتي لترقية مهارة الكلام لطلاب الصف الحادى عشربالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية بلوماجانج للسنة الدراسية 2025 / 2026م. Undergraduate thesis, Universitas KH Achmad Siddiq Jember.
![[img]](http://digilib.uinkhas.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
SKRIPSI AHMAD FAUZI UPLOUD DIGILIB.pdf Download (2MB) |
Abstract
أحمد فووي ، 2025. فعالية استخدام الذكاء الاصطناعي الصوتي لترقية مهارة الكلام لطلاب الصف الحادى عشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية بلوماجانج للسنة الدراسية 2025 / 2026 م البحث العلمي. جمبر: شعبة تعليم اللغة العربية، قسم التربية الإسلامية واللغوية، كلية التربية والعلوم التدريسية، جامعة كياهي الحاج أحمد صديق الإسلامية الحكومية جمبر، تحت إشراف: الدكتور محمد مفتاح الهدى، الماجستير.
الكلمات الأساسية: الذكاء الاصطناعي الصوتي ، مهارة الكلام، اللغة العربية
تبين وجود مشكلات في تعليم مهارة الكلام، مثل قلة البيئة الداعمة، وضعف جرأة الطلاب بسبب الخجل وقلة الثقة، واستخدام وسائل غير تفاعلية، وهذا يتفق مع رأي جيريمي هارمر أن تعلم اللغة يحتاج إلى بيئة تفاعلية تشجع الطلاب على المشاركة وتنمي ثقتهم بأنفسهم، ويقترح الباحث استخدام الذكاء الاصطناعي الصوتي كخطوة أولية للمساعدة في معالجة هذه المشكلات، مما يسهم في زيادة مشاركة الطلاب وتحسين سير عملية التعلم.
أسئلة البحث هذا البحث هي :(1) كيف تطبيق استخدام الذكاء الاصطناعي الصوتي لترقية مهارة الكلام لطلاب الصف الحادى عشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية بلوماجانج للسنة الدراسية 2025 / 2026 م ؟ (2) ما مدى فعالية استخدام الذكاء الاصطناعي الصوتي لترقية مهارة الكلام لطلاب الصف الحادى عشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية بلوماجانج للسنة الدراسية 2025 / 2026 م ؟ أما أهدافه فهي (1) لمعرفة كيف تطبيق فعالية استخدام ذكاء الاصطناعي الهاتفي لترقية مهارة الكلام لطلاب الصف الحادى عشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية بلوماجانج للسنة الدراسية 2025 / 2026 م (2) لمعرفة فعالية استخدام الذكاء الاصطناعي الصوتي لترقية مهارة الكلام لطلاب الصف الحادى عشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية بلوماجانج للسنة الدراسية 2025 – 2026م
استخدم هذا البحث المنهج الازدواجي بين الكيفي والكمي مع تصميم الاختبار القبلي والبعدي لمجموعة واحدة. وبلغ عدد عينية البحث 28 طالبا من الصف الحادي عشر ح. أما أداة جمع البيانات المستخدمة في هذا البحث فهي الملاحظة، المقابلة، الاختبار والتوثيق اختبار مهارة الكلام الذي يشمل دقة النطق، والطلاقة في الكلام، والقدرة على الاستجابة الشفهية. وتم تحليل البيانات باستخدام اختبار Paired Sample Test وتحليل N-Gain بمساعدة برنامج SPSS 26.
يتم استخدام الذكاء الاصطناعي الصوتي في تعليم مهارة الكلام من خلال شرح المعلم لكيفية استخدامه، ثم تقديم مفردات عن موضوع الرياضة، وبعد ذلك يتدرب الطلاب على الحوار.وفي نهاية الدرس قام المعلم بالتقويم من خلال المراجعة وطرح الأسئلة لمعرفة مدى الفهم. وقد أظهرت النتائج ارتفاع متوسط الدرجات من 55،89 إلى 77،5.كما وجد فرق دال إحصائيا بقيمة دلالة أقل من 0،001، وبلغ الكسب المعدل 0،51 بمستوى متوسط. مما يدل على أن هذه الوسيلة فعالة في ترقية مهارة الكلام باللغة العربية لدى الطلاب.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | 20 LANGUAGE, COMMUNICATION AND CULTURE > 2003 Language Studies > 200318 Middle Eastern Languages |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Ahmad Fauzi |
| Date Deposited: | 07 May 2026 07:28 |
| Last Modified: | 07 May 2026 07:28 |
| URI: | http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/53145 |
Actions (login required)
 |
View Item |
