لدى التلاميذ في مدرسة المعارف زين الحسن الإبتدائية الإسلامية بالونج

Al Maidah, Sandia (2026) لدى التلاميذ في مدرسة المعارف زين الحسن الإبتدائية الإسلامية بالونج. Masters thesis, PENDIDIKAN BAHASA ARAB.

Spreadsheet Sandia Al Maidah_243206020012.pdf Download (11MB)

Abstract

تتمثل مشكلات البحث في هذا الدراسية فيما يلي: (١) كيف يتم تطوير وسيلة تعليم اللغة العربية على أساس أرتيكوليت ستوريلاين 3 لترقية نتائج تعلم التلاميذ في الصف الرابع بمدرسة المعارف زين الحسن الإبتدائية الإسلامية بالونج؟ (٢) ما مدى صلاحية وسيلة التعليم المطورة؟ (٣) ما مدى فعالية تلك الوسيلة المطورة في ترقية نتائج تعلم التلاميذ؟. أما أهداف هذا البحث فهي تطوير وسيلة تعليم اللغة العربية على أساس أرتيكوليت ستوريلاين 3، ومعرفة مستوى صلاحية الوسيلة بناءً على تصديق الخبراء، وقياس فعالية الوسيلة في ترقية نتائج تعلم التلاميذ.
استخدمت الباحثة منهجية البحث والتطوير وفقًا لنموذج ADDIE. وتألفت البيانات التي تم جمعها من بيانات نوعية وبيانات كمية. وشملت تقنيات جمع البيانات الملاحظة والمقابلات والاستبيانات والاختبارات. وشمل البحث 32 مشاركًا، وتم تحليل البيانات تحليلاً وصفياً باستخدام برنامج SPSS الإصدار 26.
أظهرت نتائج البحث ما يلي: (1) تم بنجاح تطوير وسيلة تعليم اللغة العربية على أساس أرتيكوليت ستوريلاين 3 في شكل تطبيق أندرويد apk و HTML5. ويحتوي هذا التطبيق على عناصر نصية وصور وصوت وفيديو، بالإضافة إلى ميزات تفاعلية تستفيد من المهارات اللغوية الأربع. (2) أظهرت نتائج التقييم التي أجراها خبير مادة التعليمية نسبة بلغت 86٪، في حين بلغت النسبة في نتائج التقييم التي أجراها خبير تصميم الوسيلة 76٪، أما نتائج التقييم التي أجراها خبير التعليم أو معلمة فقد بلغت 84٪، بالإضافة إلى ذلك، أظهرت نتائج استبيان ردود فعل تلاميذ الصف الرابع البالغ عددهم 32 تلاميذ نسبة بلغت 77٪. وبناءً على مجموع نتائج التحقق من صحة البيانات التي أجراها الخبراء واستجابات التلاميذ، تم الحصول على متوسط نسبة مئوية بلغت 80٪، وبالتالي يمكن استنتاج أن وسيلة التعليم التي تم تطويرها صلاحية للاستخدام في عملية التعليم. (3) أظهر اختبار فع
ا

Actions (login required)

View Item