PENGEMBANGAN MODUL IPA BERBASIS KEARIFAN LOKAL PADA PEMBUATAN IKAN ASIN DI MUNCAR SEBAGAI SUMBER BELAJAR IPA UNTUK SISWA KELAS VII MTs/SMP

Nadia, Farida (2026) PENGEMBANGAN MODUL IPA BERBASIS KEARIFAN LOKAL PADA PEMBUATAN IKAN ASIN DI MUNCAR SEBAGAI SUMBER BELAJAR IPA UNTUK SISWA KELAS VII MTs/SMP. Undergraduate thesis, UIN KH Achmad Shiddiq Jember.

Text Faridatunadia_221101100034.pdf Download (6MB)

Abstract

Faridatunadia, 2026. Pengembangan Modul IPA Berbasis Kearifan Lokal pada Pembuatan Ikan Asin di Muncar Sebagai Sumber Belajar IPA untuk Siswa Kelas VII MTs/SMP

Kata Kunci : Modul Pembelajaran, Kearifan Lokal, Ikan Asin Muncar, Zat Dan Perubahannya, Sumber Belajar IPA
Pembelajaran IPA di SMP Alquran Minhajut Thullab masih cenderung bersifat teoretis dan belum dikaitkan dengan konteks budaya serta lingkungan sekitar peserta didik, sehingga pembelajaran kurang bermakna, khususnya pada materi zat dan perubahannya. Salah satu upaya untuk mengatasinya adalah dengan mengintegrasikan kearifan lokal ke dalam pembelajaran IPA. Proses pembuatan ikan asin di Kecamatan Muncar merupakan kearifan lokal yang relevan dengan konsep perubahan wujud zat dan berpotensi dijadikan sebagai sumber belajar yang kontekstual. Oleh karena itu, perlu dikembangkan modul pembelajaran IPA berbasis kearifan lokal pada proses pembuatan ikan asin di Kecamatan Muncar sebagai sumber belajar bagi peserta didik SMP Alquran Minhajut Thullab agar pembelajaran lebih bermakna dan dekat dengan kehidupan sehari-hari peserta didik.
Rumusan masalah dalam penelitian ini meliputi 1. Bagaimana tahapan pengembangan modul pembelajaran berbasis kearifan lokal pada proses pembuatan ikan asin Muncar, 2. Bagaimana tingkat validitas modul pembelajaran yang dikembangkan, 3. Bagaimana respons peserta didik terhadap penggunaan modul.
Metode penelitian yang digunakan adalah R&D dengan model Model of Educational Reconstruction (MER) yang meliputi tahap klarifikasi dan analisis konten sains, penelitian pembelajaran dan pengajaran, serta desain dan evaluasi pembelajaran. Lokasi penelitian di SMP Al-Qur’an Minhajut Thullab Muncar Banyuwangi. Subjek penelitian terdiri dari validator ahli materi, media, praktisi, dan peserta didik kelas VIII dengan jumlah uji respon skala kecil 3 dan skala besar 12. Teknik analisis data dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul yang dikembangkan memiliki beberapa temuan utama. 1. Modul memuat identifikasi konsep IPA pada proses penggaraman dan penjemuran ikan asin sebagai bagian dari materi zat dan perubahannya. Konten tersebut sesuai dengan capaian pembelajaran dan relevan dengan konteks lokal pengolahan ikan asin Muncar, serta mendukung aspek pembelajaran dan pengajaran, serta desain dan evaluasi pembelajaran. 2. Berdasarkan hasil validasi modul dinyatakan layak digunakan, dengan nilai dari ahli materi sebesar 96%, ahli media 88,24%, dan ahli praktisi 86,15%, yang keseluruhan Berada pada kategori sangat valid. 3. Respons peserta didik menunjukkan hasil yang sangat positif, dengan persentase sebesar 89,52% pada uji skala kecil dan 84,08% pada uji skala besar. Secara keseluruhan, temuan ini menunjukkan bahwa modul pembelajaran berbasis kearifan lokal memiliki tingkat validitas yang tinggi serta berpotensi meningkatkan ketertarikan belajar, pemahaman konsep, dan keterkaitan materi IPA dengan kehidupan sehari-hari peserta didik, sehingga layak digunakan tanpa perbaikan.

Actions (login required)

View Item