Aktivitas Ekonomi Masyarakat Nelayan Puger Kulon Sebagai Sumber Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Kontekstual di SMPN 3 Puger

Awaly, Roisa (2026) Aktivitas Ekonomi Masyarakat Nelayan Puger Kulon Sebagai Sumber Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Kontekstual di SMPN 3 Puger. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri KIAI HAJI ACHMAD SIDDIQ JEMBER.

Text Revisi skripsi new banget (1) (1) BARUUU LAGIII.pdf Download (3MB)

Abstract

Roisa Sabrinata Awaly, 2026. Aktivitas Ekonomi Masyarakat Nelayan Puger Kulon sebagai Sumber Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Kontekstual di SMPN 3 Puger.
Kata kunci: Aktivitas Ekonomi Nelayan, Sumber Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial, Kontekstual
Aktivitas Ekonomi Masyarakat Nelayan Puger Kulon sebagai Sumber Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Kontekstual di SMPN 3 Puger dapat meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep produksi, distribusi, konsumsi secara langsung, jadi tidak hanya sebatas teori saja. Keistimewaan penelitian Aktivitas Ekonomi Masyarakat Nelayan Puger Kulon sebagai Sumber Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Kontekstual di SMPN 3 Puger ini terletak pada pemanfaatan aktivitas ekonomi masyarakat nelayan sebagai sumber belajar Ilmu Pengetahuan Sosial kontekstual yang menghubungkan materi pembelajaran dengan kehidupan nyata siswa, sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna, relevan, dan inovatif. Oleh karena itu, peneliti tertarik untuk mengkaji aktivitas ekonomi masyarakat nelayan Puger Kulon sebagai sumber belajar Ilmu Pengetahuan Sosial berbasis kontekstual yang difokuskan pada materi kegiatan ekonomi .
Rumusan masalah dalam skripsi yaitu: 1) Bagaimana identifikasi aktivitas ekonomi masyarakat nelayan tersebut dijadikan sebagai sumber belajar Ilmu Pengetahuan Sosial kontekstual di SMPN 3 Puger? 2)Bagaimana penerapan pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial dengan pendekatan kontekstual yang mengintegrasikan aktivitas ekonomi masyarakat nelayan sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman dan motivasi siswa, serta apa saja kendala dan peluang yang muncul dalam proses penerapan tersebut di SMPN 3 Puger?.
Tujuan penelitiannya adalah mengidentifikasi dan mendeskripsikan aktivitas ekonomi masyarakat nelayan yang memiliki potensi untuk dimanfaatkan sebagai sumber belajar Ilmu Pengetahuan Sosial berbasis konteks lokal di SMPN 3 Puger. Mengkaji proses pelaksanaan pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial dengan pendekatan kontekstual yang mengintegrasikan aktivitas ekonomi nelayan sebagai media pembelajaran, serta menggali berbagai hambatan dan peluang yang muncul selama pelaksanaannya dalam upaya meningkatkan motivasi dan pemahaman belajar siswa di SMPN 3 Puger.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 3 Puger selama 1 bulan lebih 17 hari. Peneliti memilih nelayan , ketua HNSI , ketua paguyuban, dinas perikanan, kepala sekolah SMPN 3 puger, guru Ilmu Pengetahuan Sosial SMPN 3 Puger , dan perwakilan siswa kelas VII A dan VII B dalam penelitian. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara dan dokumentasi dari teori John W. Creswell. Dalam menganalisis data peneliti menggunakan teori dari Miles, Huberman dan Saldana yang meliputi kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Aktivitas ekonomi masyarakat nelayan di Desa Puger Kulon yang meliputi kegiatan produksi, distribusi, dan konsumsi memiliki potensi besar sebagai sumber belajar Ilmu Pengetahuan Sosial kontekstual di SMPN 3 Puger karena relevan dengan kehidupan sehari-hari siswa. 2) Penerapan pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial dengan pendekatan kontekstual yang memanfaatkan aktivitas ekonomi masyarakat nelayan dilakukan dengan mengaitkan materi kegiatan ekonomi dengan kondisi nyata di lingkungan siswa, sehingga mampu meningkatkan pemahaman, keaktifan, dan motivasi belajar, meskipun masih terdapat beberapa kendala dalam pelaksanaannya seperti keterbatasan waktu, kesiapan guru, dan sarana pendukung.

Actions (login required)

View Item