Pengembangan Media Pembelajaran Komik “Ilmuwan Fikih: Kisah 4 Imam Mazhab” Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas VIII Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Gumukmas Jember Tahun Ajaran 2025/2026

Ar Rasid Ridho, Moh. Fikri (2026) Pengembangan Media Pembelajaran Komik “Ilmuwan Fikih: Kisah 4 Imam Mazhab” Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas VIII Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Gumukmas Jember Tahun Ajaran 2025/2026. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.

Text Moh. Fikri Ar Rasid Ridho_Pendidikan Agama Islam_222101010087.pdf Download (36MB)

Abstract

Kata Kunci: Media pembelajaran, Komik, Minat belajar, Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Permasalahan yang terdapat dalam pembelajaran, khususnya pada materi yang kurangnya gaya visual dan banyaknya tulisan membuat siswa merasa kurang tertarik dan sulit dalam memahami. Oleh karena itu, dibutuhkan mengembangkan media pembelajaran yang menarik dan bergaya visual seperti komik. Komik merupakan serangkaian gambar yang digunakan untuk menyampaikan informasi, dalam hal ini komik dapat membantu mengilustrasikan konsep yang abstrak dan meningkatkan minat belajar siswa. Pengembangan komik ini diambil dari buku paket dan LKS siswa sebagai produk awal.
Fokus penelitian skripsi ini adalah: 1) Bagaimana media pembelajaran komik “Ilmuwan Fikih: Kisah 4 Imam Mazhab” dapat meningkatkan minat belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP Negeri 1 Gumukmas Jember Tahun Ajaran 2025/2026. 2) Apa faktor pendukung dan penghambat dalam penggunaan media pembelajaran komik “Ilmuwan Fikih: Kisah 4 Imam Mazhab” dalam meningkatkan minat belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP Negeri 1 Gumukmas Jember Tahun Ajaran 2025/2026. Tujuan penelitian ini adalah untuk 1) Untuk mengetahui bagaimana media pembelajaran komik dapat meningkatkan minat belajar siswa pada pembelajaran. 2) Untuk mengetahui apa faktor pendukung dan penghambat dalam penggunaan media pembelajaran tersebut.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Research and Development (R&D) menggunakan model pengembangan ADDIE. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, wawancara, observasi, test, dan dokumentasi. Subjek penelitian yaitu peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Gumukmas. Instrumen penelitian berupa angket validasi untuk mengetahui kevalidan produk dari validator ahli, angket respon guru dan siswa untuk mengetahui kepraktisan produk, dan penilaian pre test dan post test untuk mengetahui keefektifan produk.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) uji coba produk media pembelajaran memiliki tingkat kevalidan dengan skor presentase skor keseluruhan sebesar 96,1% dengan kategori “sangat valid”. Kepraktisan media berdasarkan respon guru memperoleh persentase 84% dan respon siswa 90,6%, keduanya termasuk kategori “sangat praktis”. Efektivitas media berdasarkan nilai N-Gain pre test dan post test sebesar 69,1% dengan kategori “cukup efektif”. (2) Faktor pendukung penggunaan media komik meliputi motivasi intrinsik siswa, peran guru yang inovatif, dukungan teman, jam pelajaran yang mendukung, dan kondisi kelas yang kondusif. Faktor penghambatnya adalah perbedaan kesiapan belajar siswa, fokus siswa pada gambar komik, serta keterbatasan waktu dan jumlah media komik.

Actions (login required)

View Item