Pengaruh model pembelajaran treffinger terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa pada mata pelajaran Ips Di Smpn 2 Rambipuji Jember

Munawaroh, Siti Lativatul (2026) Pengaruh model pembelajaran treffinger terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa pada mata pelajaran Ips Di Smpn 2 Rambipuji Jember. Undergraduate thesis, UIN KHAS JEMBER.

Text 1. SITI LATIVATUL M-222101090028-TADRIS IPS.pdf Download (7MB)

Abstract

Siti Lativatul Munawaroh, 2026 : Pengaruh Model Pembelajaran Treffinger Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Pada Mata Pembelajaran IPS Di SMPN 2 Rambipuji Jember

Kata Kunci : Treffinger, Berpikir Kreatif, Pembelajaran IPS

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kreatif siswa selama pembelajaran, khususnya saat diskusi. Siswa cenderung mengulang jawaban dari buku, meniru ide teman, serta jarang mengajukan pendapat baru. Metode konvensional yang masih berbasis ceramah membuat guru terfokus pada penyampaian materi, sementara siswa pasif hanya mencatat informasi. Akibatnya, banyak siswa kesulitan menjawab pertanyaan, dan hanya sedikit yang aktif sementara yang lain diam menunggu instruksi.
Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu apakah terdapat pengaruh model pelajaran trefingger terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa pada mata pembelajaran IPS di SMPN 2 Rambipuji Tujuan dari penelitian ini yaitu Menganalisis apakah ada pengaruh terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa pada mata pelajaran IPS di SMPN 2 Rambipuji Jember
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian quasi- eksperimental. Desain penelitian yang dipakai yaitu Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian terdiri dari 62 siswa kelas VIII, Yang terbagi Menjadi kelas Eksperimen (VIII B) dengan menggunakan model pembelajaran Trefingger dan kelas Kontrol (VIII C) dengan menggunkan model pembelajaran Jigsaw. Data dikumpulkan melalui Tes, Observasi, dan Dokumentasi yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, serta dianalisis menggunakan uji Independent Sample T-Test.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Treffinger berpengaruh signifikan terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa dalam mata pelajaran IPS di SMPN 2 Rambipuji Jember. Adanya pengaruh tersebut dibuktikan dengan hasil analisis dan pengujian hipotesis dengan menggunakan uji-T yaitu Independent sample T-test yang mana analisis tersebut diperoleh dengan hasil sig (2 tailed )sebesar 0,000. Hal ini menunjukkan bahwa <0,05 sehingga Hipotesi nol (Ho) ditolak dan Hipotesis Alternatif (Ha) di terima. Yang artinya terdapat pengaruh model pembelajaran treffimger terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa pada mata pembelajaran IPS di SMP 2 Rambipuji Jember.

Actions (login required)

View Item