IMPLEMENTASI MANAJEMEN TENAGA PENDIDIK DALAM MENGEMBANGKAN MUTU PEMBELAJARAN DI MADRASAH IBTIDAIYAH AL MA’ARIF 02 JOMBANG KABUPATEN JEMBER

Hotimah, Husnul (2026) IMPLEMENTASI MANAJEMEN TENAGA PENDIDIK DALAM MENGEMBANGKAN MUTU PEMBELAJARAN DI MADRASAH IBTIDAIYAH AL MA’ARIF 02 JOMBANG KABUPATEN JEMBER. Undergraduate thesis, UIN KHAS JEMBER.

Text HUSNUL HOTIMAH_221101030057.pdf Download (4MB)

Abstract

HUSNUL HOTIMAH, 2026: “Implementasi Manajemen Tenaga Pendidik
Dalam Mengembangkan Mutu Pembelajaran Di Madrasah Ibtidaiyah Al Ma’arif
02 Jombang Kabupaten Jember”.
Kata Kunci: Manajemen Tenaga Pendidik, Mutu Pembelajaran
Manajemen tenaga pendidik merupakan proses pengelolaan sumber daya
manusia pendidikan yang mencakup perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi
dalam rangka mendukung tercapainya tujuan pendidikan secara efektif dan
efisien. Pengelolaan tenaga pendidik yang dilakukan secara sistematis dan
berkelanjutan memiliki peran strategis dalam mengembangkan mutu
pembelajaran, mengingat tenaga pendidik merupakan pelaku utama dalam proses
pembelajaran di madrasah.
Fokus penelitian diarahkan pada bagaimana proses perencanaan tenaga
pendidik dilakukan, bagaimana pelaksanaan manajemen tenaga pendidik
diterapkan dalam kegiatan pembelajaran, serta bagaimana evaluasi manajemen
tenaga pendidik dilaksanakan sebagai upaya peningkatan mutu pembelajaran.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan secara mendalam
perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi manajemen tenaga pendidik, serta
menganalisis kontribusinya terhadap peningkatan mutu pembelajaran di
madrasah.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian
deskriptif. Subjek penelitian meliputi kepala madrasah, wakil kepala madrasah
bidang kurikulum, tenaga pendidik, dan kepala tata usaha, sedangkan teknik
pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi.
Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan
penarikan kesimpulan, serta keabsahan data diuji menggunakan triangulasi
sumber dan teknik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan tenaga pendidik di
Madrasah Ibtidaiyah Al Ma’arif 02 Jombang telah dilaksanakan secara sistematis
dan berkelanjutan, yaitu 1) Tahap perencanaan dilakukan melalui, (a) penyusunan
program kerja dan pembagian tugas melalui rapat kerja, (b) keterlibatan guru
dalam perancangan pembelajaran, (c) perencanaan pengembangan kompetensi
melalui pelatihan, (d) perencanaan pembelajaran berbasis kurikulum Kementerian
Agama, (e) penyesuaian tugas mengajar sesuai kompetensi, serta (f) penerapan
pembelajaran inklusif. 2) Tahap pelaksanaan, (a) pelaksanaan pembagian tugas
dan tanggung jawab sesuai ketentuan, (b) pembinaan dan pengembangan
profesional guru, (c) keterlibatan aktif tenaga pendidik dalam menjalankan tugas,
(d) penggunaan metode pembelajaran yang fleksibel sesuai karakteristik siswa,
serta (e) koordinasi dan kerja sama antar tenaga pendidik. 3) Tahap Evaluasi, (a)
rapat evaluasi bulanan sebagai monitoring rutin, (b) evaluasi triwulan secara
komprehensif, (c) supervisi pembelajaran melalui jurnal kelas dan PKG, serta (d)
monitoring melalui PKKM dan pengawasan eksternal.

Actions (login required)

View Item